Perkembangan Emosi Ditinjau Dari Pola Asuh Orangtua pada Anak Kelompok B Raudhatul Athfal di Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2014/2015

• Main Authors: Handayani, Ari Setyo Nur (Author), , Dr. Darsinah, M. Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/34429/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/3/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/4/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/5/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/7/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/8/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/9/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/10/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/13/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/34429/14/SURAT%20PERNYATAAN%20NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Elementary Education

Tujuan dalam penelitian ini adalah: Untuk mengetahui perbedaaan perkembangan emosi ditinjau dari pola asuh orang tua, dan untuk mengetahui urutan perkembangan emosi yang paling baik ditinjau dari tipe pola asuh orang tua. Jenis penelitian ini yaitu penelitian diskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak RA kelompok B Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen berjumlah 6 RA dengan jumlah siswa 123 anak, sedangkan untuk sampel dalam penelitian ini adalah anak Raudhatul Athfal Kelompok B sebanyak 3 RA di Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen yaitu RA Al Hidayah, RA Al Musani, RA Al Islam dengan jumlah siswa 65 anak. Teknik pengambilan sampel dengan teknik non random purposive sampling. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket untuk mengetahui pola asuh dan untuk mengukur tingkat perkembangan emosi anak dengan sering tidaknya anak melakukan kegiatan sesuai indikator pada saat dirumah. Analisis data yang digunakan adalah Anova. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: Ada perbedaan perkembangan emosi ditinjau dari pola asuh orangtua pada anak kelompok B RA di Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2014/2015. Perbedaan di tunjukkan dari hasi F hitung sebesar 19,970 dengan taraf signifikansi p = 0,000 jadi p ˂ 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan mean perkembangan emosi, menunjukkan bahwa pola asuh demokratis menghasilkan perkembangan emosi lebih tinggi yaitu 64,14, pola asuh otoriter sebesar 46,76 dan pola asuh permisif 45,33. Dengan demikian urutan perkembangan emosi anak yang paling baik ditinjau dari pola asuh adalah pola asuh demokratis, pola asuh otoriter dan pola asuh permisif.