Faktor Penyebab dan Dampak Negatif Menyontek Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama(Studi Kasus di SMP Suka Maju Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015)

Faktor Penyebab dan Dampak Negatif Menyontek Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama(Studi Kasus di SMP Suka Maju Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015)

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan faktor penyebab siswa menyontek dan dampak negatif bagi siswa yang menyontek di SMP Suka Maju Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian termasuk kualitatif dan strategi adalah studi kasus tunggal. Teknik pengumpulan data menggunakan metode o...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Sari, Yulis Nursita (Author), , Agus Prasetyo, S.Pd., M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2015.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan faktor penyebab siswa menyontek dan dampak negatif bagi siswa yang menyontek di SMP Suka Maju Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian termasuk kualitatif dan strategi adalah studi kasus tunggal. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik untuk menguji validitas atau keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi, khususnya triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif dengan langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor yang menyebabkan siswa menyontek di SMP Suka Maju Surakarta tahun pelajaran 2014/2015, karena adanya tekanan untuk mendapatkan nilai yang tinggi, dan keinginan menghindari kegagalan. Dampak negatif siswa menyontek di SMP Suka Maju Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 antara lain: 1) Siswa menjadi malas untuk belajar, 2) Siswa menjadi lebih terbiasa berbohong, 3) Siswa menjadi terbiasa menghalalkan segala cara, 4) Siswa menjadi ikut terlibat, sehingga perilaku menyontek bisa menular ke siswa yang lain, dan 5) Siswa menjadi tidak percaya dengan dirinya sendiri.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/35521/2/02.%20NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/3/03.%20Halaman%20Depan.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/4/04.%20BAB%20I%20oke.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/5/05.%20BAB%20II%20oke.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/12/06.%20BAB%20III%20oke.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/15/07.%20BAB%20IV%20oke.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/16/08.%20BAB%20V%20oke.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/20/09.%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/21/10.%20Lampiran.pdf
https://eprints.ums.ac.id/35521/23/01.%20Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Karya%20Ilmiah.pdf

Similar Items