Persepsi Mahasiswa Terhadap Kontribusi HMP PGSD Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta

• Main Authors: Darusman, Bondan (Author), , Dra. Risminawati, M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/35656/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/3/1%20HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/4/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/6/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/8/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/10/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/12/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/13/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/15/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/35656/17/SURAT%20PERNYATAAN.pdf
• Keywords: Q Science (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) persepsi mahasiswa terhadap kontribusi organisasi HMP PGSD dalam mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, (2) kendala-kendala yang terjadi pada organisasi HMP PGSD dalam mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. (3) solusi yang dilakukan oleh organisasi HMP PGSD dalam mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah pengurus HMP. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah reduksi data, menampilkan data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi HMP PGSD memberikan peran kepada mahasiswa PGSD dalam mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis. Kontribusi yang diperoleh dari HMP PGSD diimplementasikan mahasiswa ketika pembelajaran perkuliahan, sehingga kemampuan berpikir kritis mahasiswa bisa lebih optimal. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) ternyata organisasi HMP PGSD memberikan kontribusi terhadap pengoptimalan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yaitu melalui kegiatan yang telah dilakukan HMP, antara lain: seminar nasional, study club, sekolah pembicara, lomba debat mahasiswa, kegiatan penelitian, anjang sana (studi banding), dan public speaking. Dimana kegiatan tersebut bisa dikaitkan dalam perkuliahan (2) kendala yang di alami dan sering terjadi di HMP dalam pengkontribusiannya, antara lain: anggota HMP yang pasif, masalah waktu yang kurang sesuai dan berbenturan dengan jadwal perkuliahan, seleksi alam, faktor keluarga, terlalu sibuk dengan aktivitas lain, rasa tanggung jawab yang dirasa masih kurang, perselisihan antara anggota dan pengurus (3) solusi yang di berikan HMP PGSD jika menemui berbagai kendala yaitu antara lain: pembagian waktu, komunikasi antara pengurus dan aggota HMP, membuat kegiatan baru, kemudian menerapakan sooft kill yang di peroleh dari pengalaman saat di HMP saat proses perkuliahan maupun di HMP seperti: publick speaking, anjangsana (studi banding), lomba debat dan study club. Kata kunci : Berpikir Kritis, HMP, Kontribusi, Persepsi, PGSD.