Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange Pada MataPelajaran Matematika Siswa Kelas Iii Sd Negeri Tegalwaton 01 Tahun Pelajaran 2014/201

• Main Authors: FAUZI, ISNA MIFTAHUL (Author), , Dra. Risminawati, M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/36342/2/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/5/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/6/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/7/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/8/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/9/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/13/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/15/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/36342/16/surat%20pernyataan%20publikasi%20karya%20ilmiah.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Rotting Trio Exchenge pada mata pelajaran matematika siswa kelas III SD Negeri Tegalwaton 01. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu merupakan suatu jenis penelitian yang dilakukan oleh guru untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelasnya untuk dapat meningkatkan minat belajar siswa. Subjek penerimaan tindakan adalah siswa kelas III SD Negeri Tegalwaton 01 yang berjumlah 21 siswa, subjek pelaku tindakan guru (peneliti). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan minat belajar siswa pada pembelajaram matematika dapat meningkat, dengan rata-rata partisipasi aktif dalam pembelajaran pada kondisi awal sebesar 41,66%, siklus I sebesar 71,42%, siklus II sebesar 83,33%. Memberikan perhatian pada pembelajaran pada kondisi awal sebesar 39,28%, siklus I sebesar 69,04%, siklus II 84,52%. Ketertarikan terhadap proses pembelajaran kondisi awal sebesar 40,47%, siklus I sebesar 67,85%, siklus II 84,52%. Rajin dalam belajar pada kondisi awal sebesar 45,81%, siklus I sebesar 72,61%, siklus II sebesar 86,90%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Rotating Trio Exchenge pada mata pelajaran matematika siswa kelas III SD Negeri Tegalwaton 01 Tahun ajaran 2014/2015 dapat meningkatkan minat belajar dengan optimal.