Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Demokratis Dengan Kinerja Guru Di Smp Negeri 1 Ngemplak
Setiap sekolah pasti memiliki harapan untuk terciptanya kinerja yang tinggi dari setiap guru. Namun tidak semua guru dapat bekerja sesuai harapan dan tujuan serta memiliki kinerja yang tinggi. Yang ditandai dengan belum terpenuhinya kualifikasi, tanggung jawab sebagai pengajar yang rendah dan tingka...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2015-10-08.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Setiap sekolah pasti memiliki harapan untuk terciptanya kinerja yang tinggi dari setiap guru. Namun tidak semua guru dapat bekerja sesuai harapan dan tujuan serta memiliki kinerja yang tinggi. Yang ditandai dengan belum terpenuhinya kualifikasi, tanggung jawab sebagai pengajar yang rendah dan tingkat kedisiplinan yang rendah yang akan berdampak negatif salah satunya reputasi dan citra sekolah di masyarakat. Dengan adanya gaya kepemimpinan demokratis diharapkan guru dapat meningkatkan kinerja yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis dengan kinerja guru, 2) Mengetahui tingkat gaya kepemimpinan demokratis, 3) Mengetahui tingkat kinerja guru, 4) Mengetahui peran gaya kepemimpinan demokratis terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan populasi seluruh guru di SMP Negeri 1 Ngemplak yang berjumlah 42 guru yang dipergunakan sebagai sampel. Maka dalam penelitian ini disebut study populasi. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat ukur dokumen kinerja dan skala gaya kepemimpinan demokratis. Sedangkan teknik analisis data menggunakan Product Moment dari pearson. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi r_(xy )= 0,614 dengan sig.= 0,000; p < 0,01. Sehingga hipotesis yang diajukan diterima, dapat dikatan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara gaya kepemimpinan demokratis dengan kinerja guru. Sumbangan efektif gaya kepemimpinan demokratis dengan kinerja guru sebesar 37,7% dan 62,3% sisanya dipengaruhi variabel lainnya. Tingkat gaya kepemimpinan demokratis termasuk dalam kategori tinggi dengan rerata empirik 119,17 dan rerata hipotetik 95. Tingkat kinerja guru termasuk ke dalam kategori tinggi dengan rerata empirik 81,64. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/37668/1/02.%20Nahkah%20Publikasi.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/3/03.%20Halaman%20Depan.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/4/04.%20BAB%201.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/5/05.%20BAB%20II.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/6/06.%20BAB%20III.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/8/07.%20BAB%20IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/9/08.%20BAB%20V.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/10/09.%20Daftar%20Pustaka.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/12/10.%20Lampiran.pdf https://eprints.ums.ac.id/37668/13/01.%20Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Karya%20Ilmiah.pdf |