Pengaruh Kepemimpinan Demokratisasikepala Sekolah Terhadap Profesionalisme Guru SMP Muhammadiyah 6 Plupuh

• Main Authors: Fatjri, Asnawi (Author), , Dr. Abdullah Aly, M.Ag (Author), , Drs. Zaenal Abidin, M. Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2014-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Kepemimpinan pada hakikatnya adalah proses dimana seorang mengarahkan, membimbing, mempengaruhi dan menguasai pikiran, perasaan atau tingkah laku orang lain. Demokratisasi merupakan aspek kecakapan seorang pemimpin di mana setiap orang dihargai dan dihormati sebagai manusia yang mempunyai kemampuan, kemauan, kehendak, pikiran, minat dan perhatian.Untuk mencapai hasil belajar yang maksimal maka diperlukan tenaga pendidik yang profesional. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis merumuskan masalah yaitu bagaimanakah kepemimpinan demokratisasi kepala sekolah SMP Muhammadiyah 6 Plupuh?. Bagaimana tingkat profesionalisme guru SMP Muhammadiyah 6 Plupuh?. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh kepemimpinan demokratisasi kepala sekolah SMP Muhammadiyah 6 Plupuh.Untuk mendeskripsikan tingkat profesionalisme guru SMP Muhammadiyah 6 Plupuh. Manfaat penelitian ini meliputi: 1) Kegunaan Teoritik; Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan terutama yang berhubungan dengan Pengaruh kepemimpinan demokratisasi kepala sekolah terhadap profesionalisme guru.2) Kegunaan Praktis;Memberikan informasi bagi para guru agar meningkatkan kualifikasinya sebagai upaya untuk meningkatkan profesionalisme. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan(field research) dengan mengambi lokasil penelitian di SMP Muhammadiyah 6 Plupuhsebagai objek penelitian. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara meliputi; wawancara kepada kepala sekolahdan guru.Obsevasi, dokumentasi,analisis data menggunakan metode deskriptik analitik dengan reduksi data, dilakukan setelah proses penggabungan dan penyeragaman data yang diperoleh menjadi satu bentuk tulisan yang akan dianalisis. Hasil penelitian dari wawancara, observasi, dan dokumentasi dikumpulkan, disusun, dijelaskan kemudian dianalisis, setelah itu dibuat display data dengan membentuk matrik yang dikategorikan kedalam tema, subtema, dan proses pengkodean, setelah itu data di verivikasi atau ditarik kesimpulan untuk menjawab rumusan masalah yang ada. Kepemimpinan demokratisasi kepala sekolah selalu mengikutsertakan semua guru dan karyawan dalam proses penerapan dan penentuan strategi di dalam mencapai tujuan bersama, keputusan didasarkan pada musyawarah dan mufakat. Kepala sekolah berusaha agar bawahannya lebih profesional dan berkembang dengan baik, serta minat dalam mengembangkan keahliannya.Seorang guruselalu meningkatkan kemampuan profesionalnya dan terus menerus mengembangkan strategi-strategi yang digunakannya untuk melakukan pekerjaan sesuai dengan profesinya. Guru dituntut bukan hanya memintarkan siswanya, akan tetapi harus membentuk kepribadian siswa agar berperilaku dewasa dan bertanggungjawab terhadap dirinya sendiri. Guru harus meningkatkkan kualitas secara seimbang oleh kedua pihak, yaitu internal dan eksternal. Dengan adanya kerjasama kedua pihak akan terciptanya guru profesional.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/38226/1/COVER-HALAMAN%20DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/2/BAB%201.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/7/BAB%202.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/9/BAB%203.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/10/BAB%204.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/11/BAB%205.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/26/BAB%206.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/13/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/14/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/38226/24/SURAT%20PERNYATAAN%20PUBLIKASI.pdf