Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Situs SMP Negeri 3 Ungaran )
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) peran kepala sebagai manajer dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Ungaran. (2) peran kepala sebagai supervisor dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Ungaran. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dan menggunakan desain etnografi....
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) peran kepala sebagai manajer dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Ungaran. (2) peran kepala sebagai supervisor dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Ungaran. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dan menggunakan desain etnografi. Subjek utama penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisa data diawali dari (1) Pengumpulan Data, (2) reduksi data, (3) display data, dan (4) penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas. Hasil Penelitian ini adalah (1) Kepala SMPN 3 Ungaran melakukan tiga strategi dalam menjalankan perannya sebagai manajer untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMPN 3 Ungaran. Strategi tersebut meliputi penyelenggaraan kualitas total, melibatkan pihak eskteren, dan melakukan evaluasi yang berkesinambungan. Dengan ketiga strategi tersebut SMPN 3 Ungaran menjadi sekolah berbasis mutu dengan prosentasi kelulusan tahun 100%. (2) Peran Kepala SMPN 3 Ungaran sebagai supervisor ditunjukkan dengan melakukan kegiatan supervisi. Kepala SMPN 3 Ungaran mempersiapkan waktu, guru, materi, kelas, instrumen supervisi dalam pelaksanaan supervisi. Proses pelaksanaan supervisi dilakukan kepala sekolah dengan teknik observasi kelas, dimana kepala sekolah menilai performansi guru dalam kegiatan pembelajaran. Hasil supervisi akan dibahas dalam pertemuan balikan antara kepala sekolah dengan guru yang disupervisi dan pembahasan secara umum diikuti oleh warga sekolah termasuk komite sekolah. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/39012/1/Naskah%20Publikasi.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/2/Bab%201.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/5/Bab%202.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/9/Bab%203.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/13/Bab%204.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/15/Bab%205.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/17/Daftar%20Pustaka.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/18/Lampiran.pdf https://eprints.ums.ac.id/39012/19/Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Ilmiah.pdf |