Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Pada Konten Uncertainty And Data Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Siswa

• Main Authors: Setyaningsih, Sri (Author), , Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/39218/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/4/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/7/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/8/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/9/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/10/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/11/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/16/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/20/LAMPIRANS.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39218/21/PERNYATAAN%20PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal-soal matematika model PISA pada konten Uncertainty and Data untuk mengukur kemampuan penalaran siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (development research) yang terdiri dari analisis, desain, evaluasi dan revisi. Pengumpulan data dilakukan dengan walkthrough, dokumen dan tes. Setelah melalui tahap one-to-one, small group dan validasi secara deskriptif, soal diujicobakan pada tahap field test di kelas X.1 SMA Negeri 1 Nogosari, dengan kesimpulan yaitu: 1) prototype soal yang dikembangkan telah memenuhi criteria valid dan praktis, 2) berdasarkan proses pengembangan diperoleh bahwa soal yang dikembangkan memiliki efek potensial terhadap keampuan penalaran matematis siswa terlihat dari hasil tes siswa dengan rata-rata 52,88 dengan kategori baik, 3) sebagian dari siswa masih memiliki penalaran matematis yang kurang karena kesulitan dalam mengidentifikasi permasalahan yang diberikan pada soal. Oleh karena itu soal-soal yang dikembangkan dapat digunakan