Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Dengan Media Gambar Siswa Kelas I SDN Kajen Margoyoso Pati Tahun 2014/2015

• Main Authors: Kusiah, Kusiah (Author), , Drs. Suwarno, SH., M. Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/39578/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/2/1.%20HALAMAN%20DEPAN%20A54E131007%20KUSIAH%20MEDIA%20GAMBAR.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/3/2.%20BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/4/3.%20BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/5/4.%20BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/6/5.%20BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/14/6.%20BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/15/7.%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/16/8.%20LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/39578/17/PERNYATAAN%20ARTIKEL%20PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General); LB1501 Elementary Education

Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika mengenai penjumlahan dan pengurangan rendah. Untuk itu penelitian ini dilaksanakan. Tujuan skripsi ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar matematika mengenai penjumlahan dan pengurangan dengan media gambar pada siswa kelas I semester genap SD Negeri Kajen Margoyoso Pati Tahun 2014/2015. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti mendasarkan pada teori-teori dan pengertian yang terkait dengan peningkatan motivasi belajar matematika mengenai penjumlahan dan pengurangan dengan media gambar. Penilitian tindakan kelas ini melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas I SD Negeri Kajen Margoyoso Pati. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknis analisis data menggunakan analisis interaktif. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber atau data. Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat. Pada kondisi awal sebelum menggunakan media gambar ketuntasan motivasi belajar siswa 21,87%. Setelah menggunakan media gambar pada siklus I ketuntasan motivasi belajar siswa meningkat yaitu 62,5%. Karena belum tercapai yang di harapkan peneliti maka dilanjutkan siklus II. Dalam siklus II ketuntasan motivasi belajar siswa meningkat menjadi 81,25%. Ketercapaian ketuntasan motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II meningkat 18,75 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar matematika mengenai penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas I SDN Kajen Margoyoso Pati Tahun 2014/2015