Pengaruh Mind Mapping dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa
Takes place in class IV SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta is still very simple, strategy and media used, teachers still very simple and not in accordance with the material to be studied so that the student's level of understanding is still lacking thus student learning outcomes is not the maxi...
Saved in:
Main Author: | Antyaningrum, Yosi (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD
by: Manafe, Paulus Y
Published: (2015) -
Pengaruh Strategi Example Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016
by: Setyo Hutomo, Catur
Published: (2016) -
PENGGUNAAN MIND MAPPING PADA KONSEP BENDA DAN SIFATNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
by: Putihat, Atin
Published: (2017) -
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP PENGUASAAN VOCABULARY DI SEKOLAH DASAR
by: Dinda Galuh Suparmina, -
Published: (2020) -
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KELILING KELOMPOK (ROUND CLUB) BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA
by: Carmanita, _
Published: (2016)