Eksperimen pembelajaran matematika dengan strategi problem based learning dan numbered heads together terhadap hasil belajar ditinjau dari keaktifan siswa(penelitian eksperimen kelas vii semester genap di mts negeri surakarta ii tahun ajaran 2015/2016)
Dea Nurma Wati / A 410 120 009. Experiments with Strategy Learning Problem Based Learning and Number Heads Together Against Learning Outcomes In terms of active participation by students. Essay. Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta. March 2016. The backgrou...
Saved in:
Main Author: | Nurma Wati, Dea (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Eksperimen Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Dan Tipe Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Kelas X Semester Genap
by: Rosidi, Agung, et al.
Published: (2016) -
Implementasi Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Learning Berbasis Numbered Heads Together Ditinjau Dari Penalaran Matematis Siswa(Penelitian Eksperimen pada Kelas VII Semester Genap MTs NegeriSurakarta II Tahun Ajaran 2015/ 2016)
by: Agusyati, Dwi Rosita
Published: (2016) -
Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Numbered Head Together (NHT) Dan Jigsaw Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Siswa Kelas VIII Semester Genap MTs Negeri Surakarta II Tahun Ajaran 2013/2014
by: Sari, Suryaning Fajar, et al.
Published: (2014) -
Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Numbered Head Together dan Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Pada Kelas VII SMP Negeri 2 Karangmalang Sragen Semester Genap Tahun 2016/2017
by: Mustofa, Devi, et al.
Published: (2017) -
Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Keaktifan
by: Suci, Vivi Shinta, et al.
Published: (2017)