Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Penilaian Proyek Pada Pembelajaran Berbasis Lesson Study Di Smp Muhammadiyah 1 Kartasura

Apriliana Dewi/ A410120242. PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2016. Tujuan peneli...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Dewi, Apriliana (Yazar), , Dr. Sumardi, M.Si (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: 2016.
Konular:
Online Erişim:Connect to this object online
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Diğer Bilgiler
Özet:Apriliana Dewi/ A410120242. PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2016. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui implementasi penilaian proyek pada pembelajaran berbasis Lesson Study. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XI B SMP Muhammadiyah 1 Kartasura berjumlah 28 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, observasi, tes, dan dokumentas.Teknik analisis data menggunakan metode yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data menggunakan Source Triangulation (Triangulasi Sumber) dan Technic Triangulation (Triangulasi Teknik). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan indikator sebagai berikut: 1) kemampuan dalam mengemukakan gagasan berfikir dari sebelum tindakan (21,43%) menjadi (53,57%) setelah tindakan, 2) keaktifan bertanya kepada guru dalam kegiatan belajar mengajar dari sebelum tindakan (35,71%) menjadi (64,29%) setelah tindakan, 3) kemampuan berdiskusi dengan kelompok belajar dari sebelum tindakan (32,14%) menjadi (60,71%) setelah tindakan, 4) banyak siswa yang memiliki nilai memenuhi KKM (≥75) dari sebelum tindakan (28,57%) menjadi (57,14%). Kasimpulan penelitian ini adalah melalui implementasi penilaian proyek berbasis Lesson Studydapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IX B SMP Muhammadiyah 1 Kartasura semester genap tahun 2015/2016.
Diğer Bilgileri:https://eprints.ums.ac.id/43020/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/2/HALAMAN%20DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/6/BAB%20I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/7/BAB%20II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/11/BAB%20III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/14/BAB%20IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/15/BAB%20V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/16/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/21/LAMPIRAN1.pdf
https://eprints.ums.ac.id/43020/25/SURAT%20PERNYATAAN.pdf