Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 02 Kemiri Tahun Ajaran 2015/2016
Classroom action research (PTK) aims to improve the learning process is not optimal. The real problems that occur in the classroom, especially in mathematics, namely on low activity of learning and student learning outcomes, so this study aims to (1) enhance the learning activities of fourth grade m...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | ERVIAN KRISTIANTO, RENDY (Verfasst von), , Drs. Saring Marsudi, SH. M.Pd (Verfasst von) |
---|---|
Format: | Buch |
Veröffentlicht: |
2016.
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Connect to this object online |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Bulakrejo 1 Tahun Ajaran 2013/2014
von: Winarsih, Tri, et al.
Veröffentlicht: (2014) -
Studi Komparasi Strategi Index Card Match Dengan Strategi Everyone IS A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Bratan II No. 170 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
von: Wahyuningsih, Pebriyanti, et al.
Veröffentlicht: (2013) -
Studi Perbandingan Hasil Penerapan Strategi Komparatif Tipe Role Playing Dengan Everyone Is A Teacher Here Strategy Dalam Pembelajaran Tematik Kelas 4 Di SD Muhammadiyah 3 Surakarta 2014/2015
von: FAIZAH, Arini Nur, et al.
Veröffentlicht: (2015) -
Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika MelaluiStrategi Student Teams Achievent Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Turus Tahun Ajaran 2012/2013
von: Widyaningsih, Andriati, et al.
Veröffentlicht: (2013) -
Pengaruh Metode Discovery Inquiry Dengan Konvensional Terhadap Prestasi Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDNegeri Kemiri 04 Kebakkramat
von: Nurkhayati, Rita Yuni, et al.
Veröffentlicht: (2013)