Penerapan Strategi Pembelajaran Matematika Dengan Student Team Achievement Division Dan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Di SMP Negeri 1 Nguter Kabupaten Sukoharjo
This research is aimed to examine 1) to analyze and examine the influence of STAD and NHT learning strategic toward the learningresult, 2) to analyze and examine the influence of the beginning ability toward the learning result, 3) to analyze and examinethe interaction of learning strategic and the...
Saved in:
Main Authors: | Sumardi, Sumardi (Author), , Prof. Dr. Sutama,M.Pd (Author), , Prof. Achmad Fathoni,.M.Pd (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-02-03.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Eksperimentasi Pembelajaran Missouri Mathematics Project Dan Penemuan Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Di SMK
by: Istiqomah, Istiqomah, et al.
Published: (2016) -
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Tipe Two Stay Two Stray, Numbered Heads Together, Dan Think Pair Share Ditinjau Dari Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Sukoharjo
by: , Sugiyamti, et al.
Published: (2017) -
Studi Komparasi Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Number Head Together Dan Student Teams Achievement Division (Stad) Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SD Unggulan Daar El Dzikir Sukoharjo 2015/2016
by: Prasetyaningsih, Wiwik Hari, et al.
Published: (2016) -
Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Students Teams Achievement Division (STAD) Dan Think Pair Share (TPS) Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas Xi Ips Semester 2 Di Sman 2 SukoharjoTahun 2015/2016
by: Purwaningrum, Dewi, et al.
Published: (2016) -
Penerapan Strategi Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Komunikasi Belajar Matematika(PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2014/2015)
by: TAWAF, ARAS ANDI, et al.
Published: (2014)