Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UMS Dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Akademik 2016/2017
A dedicated professional teacher should has ability and skills in term of teaching. Professional teacher competences derived as three pillars knowledge which are content knowledge/CK, pedagogical knowledge and specific intersection field between CK and PK namely Pedagogical Content Knowledge (PCK)....
Bewaard in:
Hoofdauteurs: | SUKMA HAPSARI, INGGRID (Auteur), , Dra. Hariyatmi, M.Si (Auteur) |
---|---|
Formaat: | Boek |
Gepubliceerd in: |
2017.
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | Connect to this object online |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU BIOLOGI FKIP UMS DALAM PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 TAHUN AKADEMIK 2016/2017
door: Adi, Ayu Septiyani, et al.
Gepubliceerd in: (2017) -
Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK)Mahasiswa Calon Guru Pendidikan Biologi Fkip Ums Dalam Menyusun Rpp Kurikulum Ktsp Tahun AJARAN 2015/2016
door: Gumilar, REtno, et al.
Gepubliceerd in: (2016) -
Kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Calon Guru Biologi Fkip Ums Dalam Menyusun Rpp Kurikulum 2013 Tahun Akademik 2016/2017
door: Dhawati, Dwi Anis Aris, et al.
Gepubliceerd in: (2017) -
Kemampuan Pck (Pedagogical Content Knowledge) Calon Guru Biologi FKIP UMS Dalam Menyusun Rpp Tahun Ajaran 2015/2016
door: Kharisma, Firlita Nurul, et al.
Gepubliceerd in: (2016) -
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS DALAM MENYUSUN RPP TAHUN AKADEMIK 2015/2016
door: PRATIWI, ATIKA INTAN, et al.
Gepubliceerd in: (2016)