Chumairoh, Y., & , D. A. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.
Style de citation Chicago (17e éd.)Chumairoh, Yesi, et Drs. Ariyanto. Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. 2017.
Style de citation MLA (9e éd.)Chumairoh, Yesi, et Drs. Ariyanto. Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. 2017.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.