PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ELABORASI DALAM KELOMPOK KECIL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GASAL DI SMP NEGERI 2 GEMOLONG

• Main Author: PRABOWO, MUHAMMAD ARIF (Author)
• Format: Book
• Published: 2009.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/7195/1/A410050066.PDF; https://eprints.ums.ac.id/7195/2/A410050066.PDF
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan komunikasi matematika pada siswa dalam pembelajaran matematika melalui model pembelajaran elaborasi dalam kelompok kecil. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 2 Gemolong yang berjumlah 40 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematika pada siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan linear dengan satu variabel. Hal ini dapat dilihat dari 1) Kemampuan siswa dalam merepresentasi sebelum tindakan sebesar 22,5 %, pada putaran I sebesar 30 %, pada putaran II sebesar 62,5 %, di akhir putaran mencapai 80%, 2) Kemampuan siswa dalam mengkonstruksi sebelum diadakan tindakan sebesar 17,5 %, pada putaran I sebesar 27,5 %, pada putaran II sebesar 50 %, di akhir putaran mencapai 67,5 %, 3) Kemampuan siswa dalam kerjasama kelompok sebelum diadakan tindakan sebesar 25%, pada putaran I sebesar 37,5%, pada putaran II sebesar 55%, di akhir putaran mencapai 75%. Penelitian yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gemolong ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran elaborasi dalam kelompok kecil dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika pada siswa.