PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Kepala sekolah merupakan seorang pemimpin yang bertanggung jawab atas kemajuan dan keberhasilan yang ada di sekolah. Oleh karena itu kepala sekolah berperan dalam mengkoordinasikan, menggerakkan dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia di sekolah. Peran kepala sekolah sebagai supe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kepala sekolah merupakan seorang pemimpin yang bertanggung jawab atas kemajuan dan keberhasilan yang ada di sekolah. Oleh karena itu kepala sekolah berperan dalam mengkoordinasikan, menggerakkan dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia di sekolah. Peran kepala sekolah sebagai supervisor sangat membantu di dalam kemajuan dan keberhasilan sekolah, baik dalam meningkatkan kompetensi guru maupun dalam meningkatkan mutu sekolah. Berhasil dan tidaknya suatu lembaga pendidikan tergantung dari bagaimana cara seorang pemimpin lembaga sekolah dalam menjalankan kepemimpinannya dan guru tidak akan terarah tanpa adanya supervisi dari kepala sekolah. Kepala sekolah SMP Muhammadiyah 5 Surakarta memberi supervisi dalam meningkatkan kompetensi guru dengan menciptakan lingkungan yang kondusif, pembinaan disiplin guru serta memberikan penghargaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana usaha-usaha kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Muhammdiyah 5 Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui usha-usaha kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. sedangkan manfaatnya adalah dapat menjadi bahan masukan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi sekolah khususnya dalam supervisi pendidikan Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif induktif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Usaha-usaha kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta adalah sebagai berikut: di antaranya dengan melakukan pembinaan disiplin, pemberian motivasi secara eksternal, koordinator yang termujud dengan supervisi manajerial dan akademis, konsultan yang terwujud dengan supervisi administrasi dan bantuan-bantuan yang bertujuan meningkatkan kecakapan guru dalam proses belajar mengajar. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/8844/1/G000060002.pdf https://eprints.ums.ac.id/8844/2/G000060002.pdf |