KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI TEKNIS DENGAN PENDEKATAN PROSES SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PACITAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

• Main Author: ENDRASTUTI , DIAN MAYA (Author)
• Format: Book
• Published: 2010.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/9655/1/A310050139.PDF; https://eprints.ums.ac.id/9655/2/A310050139.PDF
• Keywords: L Education (General)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis deskripsi teknis dengan pendekatan proses siswa kelas VII SMP Negeri 3 Pacitan,serta dapat menemukan pola tindakan yang tepat yang digunakan untuk memecahkan masalah kurang terampilnya siswa dalam menulis dan minat menulis rendah melalui pendekatan proses. Dalam penelitian ini digunakan metode deskripsi kualitatif dengan studi kasus dengan jumlah sampel 22 orang siswa. Pengumpulan data yang dilakukan dengan metode penugasan sebagai pengumpulan data pokok, metode observasi dan wawancara. Analisis menggunakan regresi linier sederhana. Kesimpulan penelitian diperoleh bahwa : (1). Pada kenyataan hasil menulis deskriptif teknis siswa tema yang diambil adalah tentang "Tempat wisata pantai di Pacitan". Hasil kerja siswa dapat dideskripsikan bahwa skor rata-rata hasil kerja siswa dapat dikategorikan baik sebab sebagian besar siswa berkategori nilai baik. Dari 22 siswa yang ada pada kelas tersebut, ada 1 siswa nilainya tergolong baik sekali, sedang sisanya 14 siswa berkategori baik, dan 7 siswa berkategori cukup rata-rata.(2) Dari hasil tulisan deskripsi teknis siswa masih ditemui banyak kesalahan, diantaranya tulisan kurang mampu menciptakan kesan pada pikiran pembaca, kepaduan alinea belum terbentuk, kesalahan penulisan kata, dan kesalahan pemakaian tanda baca. Nilai yang dihasilkan siswa berdasar catatan guru hasil tes tersebut adalah 72,36. hasil tersebut menunjukkan bahwa tulisan siswa masih jauh dari skor maksimum. Skor maksimum pada kisi-kisi penilaian tulisan deskripsi adalah 100. Hasil. tulisan deskripsi siswa yang diteliti (responden) menunjukkan masih belum cukup mampu dikuasai siswa.