PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DI RA PERWANIDA 1 SIMO KABUPATEN BOYOLALI

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak-anak tersebut. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan metode observasi untuk mengamati proses pembelajaran kegiatan menggambar anak, wawancara untuk memperoleh informasi langsung tentang anak didik, dokumen untuk me...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: SULISTYOWARNI , EKO (Author)
Format: Book
Published: 2010.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_9842
042 |a dc 
100 1 0 |a  SULISTYOWARNI , EKO  |e author 
245 0 0 |a PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DI RA PERWANIDA 1 SIMO KABUPATEN BOYOLALI  
260 |c 2010. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/9842/1/A520085057.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/9842/2/A520085057.pdf 
520 |a Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak-anak tersebut. Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan metode observasi untuk mengamati proses pembelajaran kegiatan menggambar anak, wawancara untuk memperoleh informasi langsung tentang anak didik, dokumen untuk mengetahui data perkembangan anak dalam kreativitas, penugasan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dalam kegiatan menggambar, analisis data yang digunakan dengan teknik perbandingan antara hasil data dari catatan lapangan, reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bawah terjadinya peningkatan kreativitas dalam kegiatan menggambar di RA Perwanida 1 Simo Kabupaten Boyolali dalam setiap tindakan yang dilakukan. Kesimpulan ini didukung oleh data adanya peningkatan nilai rata-rata kelas dari satu siklus ke siklus berikutnya. Data pada sebelum tindakan adalah mencampur warna 33,33%, memberi variasi 40%, mencipta bentuk baru 26,66%, dan menggabungkan garis 66,66%. Pada siklus I mencampur warna 53,33%, memberi variasi 46,66%, mencipta bentuk baru 40%, menggabungkan garis 80%. Siklus II mencampur warna 80%, memberi variasi 53,33%, mencipta bentuk baru 66,66%, dan menggabungkan garis 86,66%. Dengan ini disarankan pemberian tindakan dan metode demonstrasi dapat diterapkan untuk meningkatkan bidang pengembangan yang lain pada anak usia dini. 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/9842/ 
787 0 |n A520085057 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/9842/  |z Connect to this object online