GAYA BELAJAR SISWA SMA KELAS XI DALAM MEMAHAMI SUBKONSEP ALAT INDERA

• Main Author: Nihla Herliza Muthma'inn Ulum, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-07-09.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/100250/5/s_d035_054683_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/100250/3/s_d035_054683_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/100250/1/s_d035_054683_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/100250/2/s_d035_054683_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/100250/2/s_d035_054683_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/100250/4/s_d035_054683_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); QR Microbiology

Penelitian yang berjudul Gaya Belajar Siswa SMA Kelas XI dalam Memahami Subkonsep Alat Indera ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar yang dimiliki oleh siswa dalam memahami subkonsep alat indera. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas XI salah satu SMAN di Bandung. Data hasil penelitian diperoleh melalui soal tes gaya belajar berjumlah empat soal berupa uraian kognitif yang diambil sesudah pembelajaran, kuesioner dan wawancara siswa untuk meyakinkan hasil gaya belajar yang memiliki kerancuan pada setiap masing-masing siswa. Pengolahan data dilakukan dengan memberi skor pada setiap jawaban benar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 18 orang siswa yang memiliki gaya belajar dependen, sembilan orang siswa yang memiliki gaya belajar independen dan delapan orang siswa yang memiliki gaya belajar reflektif. Dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa hanya sebatas menghapal konsep pada subkonsep alat indera ini. Sebaiknya guru dapat mengakomodasi semua gaya belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar agar kemampuan siswa mencapai tingkat pemahaman konsep.