KREATIVITAS SISWA KELAS XII-IPS 2 DISMAN 6 BANDUNG DALAM MEMBUAT KARYA MUSIK DENGAN VERSI YANG BERBEDA
Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk berkreasi menghasilkan sesuatu yang baru maupun merubah sesuatu yang sudah ada menjadi lebih menarik. Dalam hal ini adalah kreativitas siswa dalam bermusik. Pembelajaran seni musik yang terjadi di kelas XII SMAN 6 Bandung masih cenderung bersifat teoretis...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-01-16.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk berkreasi menghasilkan sesuatu yang baru maupun merubah sesuatu yang sudah ada menjadi lebih menarik. Dalam hal ini adalah kreativitas siswa dalam bermusik. Pembelajaran seni musik yang terjadi di kelas XII SMAN 6 Bandung masih cenderung bersifat teoretis dan pembelajaran praktek yang tidak membiarkan siswa bebas berkreasi serta menuangkan ide dan gagasan-gagasannya. Berangkat dari permasalahan tersebut, peneliti mempunyai alternatif pembelajaran untuk lebih meningkatkan kreativitas siswa dengan mengangkat judul "Kreativitas Siswa Kelas XII-IPS 2 di SMAN 6 Bandung Dalam Membuat Karya Musik Dengan Versi Yang Berbeda". Dari judul diatas, peneliti ingin mengungkap permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah proses pembelajaran membuat musik dengan versi berbeda untuk meningkatkan kreativitas siswa? 2. Bagaimanakah hasilnya terhadap kreativitas siswa kelas XII-IPS 2 SMAN 6 Bandung? Sesuai dengan permasalahan diatas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah bagaimana hasilnya terhadap kreativitas siswa. Penelitian ini merujuk pula pada kompetensi dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) tentang "mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media dan materi musik tradisional dan non tradisional setempat". Sebenarnya, untuk mengaransir dengan menggunakan teknik yang beragam bagi siswa sangat sulit. Oleh karena itu, agar tujuan dari kompetensi dasar ini tetap tercapai, maka solusinya adalah siswa mengaransir iringannya saja. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk memperbaiki metode pembelajaran untuk memperoleh hasil yang lebih baik. Pengolahan data selama di lapangan menunjukkan bahwa tingkat kreativitas siswa selama pembelajaran mangalami kenaikan.Hal ini terlihat dari kemampuan siswa mengaransemen dengan hasil yang baik dan bervariasi Berdasarkan hal tersebut jelas bahwa kegiatan Membuat Musik dengan Versi yang Berbeda mampu meningkatkan kreativitas siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/100268/1/s_psm_023053_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/100268/3/s_psm_023053_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/100268/4/s_psm_023053_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/100268/5/s_psm_023053_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/100268/6/s_psm_023053_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/100268/7/s_psm_023053_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/100268/2/s_psm_023053_bibliography.pdf |