PENGARUH METODA MENGAJAR DAN KINERJA PELAYANAN DIKLAT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SERTA KEPUASAN PESERTA P4TK-BMTI BANDUNG

• Main Author: Sembiring, Sohorlan (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-08-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10029/1/t_ptk_0705373_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/10029/2/t_ptk_0705373_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10029/3/t_ptk_0705373_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10029/4/t_ptk_0705373_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10029/5/t_ptk_0705373_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/10029/6/t_ptk_0705373_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10029/7/t_ptk_0705373_bibliografy.pdf
• Keywords: L Education (General)

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu; adanya (1) penyimpangan metoda mengajar yang diiplementasikan untuk orang dewasa ; (2) kesenjangan kualitas pelayanan yang diharapkan oleh peserta diklat (3) kesenjangan motivasi belajar peserta diklat terhadap motivasi yang diharapkan oleh pelaksana diklat ; (4) kesenjangan kepuasan peserta diklat terhadap kepuasan yang diharapkan ; (5) kesenjangan informasi tentang metoda mengajar dan kualitas pelayanan yang mempengaruhi motivasi belajar peserta diklat ; dan (6) kesenjangan informasi tentang metoda mengajar dan kualitas pelayanan terhadap kepuasaan peserta diklat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) bagaimana pengaruh metoda mengajar terhadap kepuasan peserta diklat ; (2) bagaimana pengaruh kinerja pelayanan diklat terhadap kepuasaan peserta diklat ; (3) bagaimana pengaruh metoda mengajar dan kinerja pelayanan diklat terhadap kepuasan peserta diklat ; (4) bagaimana pengaruh metoda mengajar terhadap motivasi belajar peserta diklat ; (5) bagaimana pengaruh kinerja pelayanan diklat terhadap motivasi belajar peserta diklat ; dan (6) bagaimana pengaruh metoda mengajar dan kinerja pelayanan terhadap motivasi belajar peserta diklat. Penelitian ini menggunakan metoda penelitian survei dengan pendekatan analisis deskriptif korelasional dan menggunakan statistik parametris. Hasil penelitian (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama antara metoda mengajar dan kinerja pelayanan diklat terhadap motivasi belajar peserta diklat; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama antara metoda mengajar dan kinerja pelayanan diklat terhadap kepuasan peserta diklat. Kesimpulan : Metode mengajar dan kinerja pelayanan diklat sangat mempengaruhi motivasi belajar dan kepuasan peserta diklat , baik secara sendiri-sendiri maupun bersamaan. Oleh karena itu pemilihan metoda mengajar dan peningkatan kualitas pelayanan sangat perlu diperhatikan dalam menyelengarakan diklat.