KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA JEPANG (DOKKAI) MAHASISWA TINGKAT III PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI TAHUN AJARAN 2007/2008
Pembelajar bahasa Jepang sering mengalami kesulitan dalam membaca pemahaman teks berbahasa Jepang. Hal tersebut dikarenakan huruf yang digunakan bermacam-macam (Kanji, Hiragana dan Katakana), struktur tata bahasa yang berbeda dengan bahasa ibu pembelajar. Di samping itu, terdapat hambatan lainnya ya...
Saved in:
Main Author: | Andri Salam, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2008-01-16.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH PENGUASAAN HURUF KANJI TERHADAP PEMAHAMAN TEKS DOKKAI (PENELITIAN TERHADAP MAHASISWA TINGKAT III JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI)
by: Daha, Indah Ayu Destiyani
Published: (2014) -
KORELASI CHOUKAI TERHADAP DOKKAI :Penelitian Terhadap Mahasiswa Tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI
by: Kartikasari, Tika
Published: (2013) -
PENGGUNAAN TEKNIK PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI BAHASA JEPANG : Studi Kasus di Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Tingkat II FPBS UPI
by: Siti Alfiyyah Syifaa Fauzyah, -
Published: (2019) -
TEKNIK MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA (DOKKAI) BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR
by: Yuki Arif Gumilar, -
Published: (2021) -
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT TEKS BERBAHASA JEPANG : PenelitianDeskriptifpadaMahasiswaTingkat 3 JurusanPendidikanBahasaJepang FPBS UPI TahunAjaran 2012/2013
by: RATWULAN, Dea
Published: (2012)