PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

• Main Author: Fitri Azizah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-21.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/100354/8/S_MAT_1901231_Title.pdf; http://repository.upi.edu/100354/2/S_MAT_1901231_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/100354/3/S_MAT_1901231_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/100354/4/S_MAT_1901231_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/100354/5/S_MAT_1901231_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/100354/6/S_MAT_1901231_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/100354/7/S_MAT_1901231_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB Theory and practice of education; QA Mathematics

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar yang valid, praktis, dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah penggunaan bahan ajar matematika berbasis STEM. Penelitian ini menggunakan metode R&D. Bahan ajar yang dihasilkan terdiri atas RPP dan LKPD. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar angket validasi, praktikalitas, respons siswa, dan instrumen tes. Analisis data yang dilakukan adalah analisis data validitas, praktikalitas, respons siswa, dan tes. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Desain pengembangan bahan ajar matematika berbasis STEM yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Bahan ajar yang dihasilkan berupa RPP dan LKPD berbasis STEM pada materi luas permukaan dan volume kubus dan balok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis. RPP dan LKPD dirancang dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)-STEM yang mengintegrasikan masing-masing aspek Science, Technology, Engineering, dan Mathematics dalam kegiatan pembelajarannya. RPP dan LKPD yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat valid digunakan sebagai bahan ajar matematika; 2) Bahan ajar LKPD berbasis STEM yang dikembangkan berada pada kriteria sangat praktis digunakan sebagai bahan ajar matematika; 3) Terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar matematika berbasis STEM; 4) Kualitas peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang menggunakan bahan ajar matematika berbasis STEM berada pada kategori sedang; 5) Bahan ajar LKPD berbasis STEM yang dikembangkan mendapatkan respons sangat positif dari siswa. This study aims to develop STEM-based mathematics teaching materials on flat sided geometric material that is valid, practical, and can improve students' mathematical critical thinking skills after using STEM-based mathematics teaching materials. This research uses R&D method. The teaching materials produced consist of lesson plans and worksheets. The instruments in this study used validation questionnaires, practicality, student responses, and test instruments. The data analysis carried out was validity, practicality, student response, and test data analysis. The results of the study concluded that: 1) The design for the development of STEM-based mathematics teaching materials developed refers to the ADDIE development model. The teaching materials produced are in the form of STEM-based lesson plans and worksheets on the surface area and volume of cubes and blocks to improve mathematical critical thinking skills. RPP and LKPD are designed using the Project Based Learning (PjBL)-STEM learning model which integrates each aspect of Science, Technology, Engineering, and Mathematics in their learning activities. The RPP and LKPD developed obtain very valid criteria to be used as mathematics teaching materials; 2) The developed STEM-based LKPD teaching materials are in very practical criteria used as mathematics teaching materials; 3) There is a significant difference in students' mathematical critical thinking skills before and after using STEM-based mathematics teaching materials; 4) The quality of improving students' mathematical critical thinking skills using STEM-based mathematics teaching materials is in the medium category; 5) The STEM-based LKPD teaching materials developed received a very positive response from students.