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PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR :Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN di Kota Bandung

Pembelajaran matematika yang dilaksanakan pada saat ini cenderung mengacu pada pencapaian nilai akhir bukan proses cara untuk mencapai nilai itu sendiri. Sehingga pembelajaran matematika pada kelas-kelas akhir dilakukan dengan cara drill agar memperoleh nilai ujian nasional (UN) yang besar sesuai de...

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मुख्य लेखक: Agustin, Isnaeni (लेखक)
स्वरूप: पुस्तक
प्रकाशित: 2011-08-24.
विषय:
Thesis
NonPeerReviewed
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