PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR :Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN di Kota Bandung
Pembelajaran matematika yang dilaksanakan pada saat ini cenderung mengacu pada pencapaian nilai akhir bukan proses cara untuk mencapai nilai itu sendiri. Sehingga pembelajaran matematika pada kelas-kelas akhir dilakukan dengan cara drill agar memperoleh nilai ujian nasional (UN) yang besar sesuai de...
Saved in:
Main Author: | Agustin, Isnaeni (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2011-08-24.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL MATEMATIKA
by: Siti Maghfiroh, -
Published: (2020) -
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS V DALAM PEMECAHAN MASALAH
by: Feti Fatimah, -
Published: (2020) -
KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA
by: Thentria Yohana Sianturi, -
Published: (2021) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL THINKING PADA PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
by: Surya, Edy
Published: (2013) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI BELAJAR DALAM KELOMPOK KECIL : Suatu Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Di Kendari
by: La Ode Kaimudin, -
Published: (2003)