PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PENERAPAN METODE PENUGASAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR: Studi Kasus Mata Pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior di Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Cilaku-Cianjur

• Main Author: Rio Alffianda Wattimena, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-07-19.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penerapan metode penugasan dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan tugas atau kegiatan yang berhubungan dengan pelajaran. Penerapan metode penugasan mendapat tanggapan yang berbeda-beda dari para siswa. Pada penelitian ini akan memaparkan pengaruh persepsi siswa tentang penerapan metode penugasan terhadap motivasi belajar Jurusan Teknik Gambar Bangunan Kelas XI di SMK N 1 Cilaku-Cianjur tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran gambaran umum dari persepsi siswa tentang penerapan metode penugasan pada mata pelajaran lay out dekorasi interior dan eksterior kelas XI di SMK N 1 Cilaku-Cianjur, mengetahui gambaran umum motivasi belajar siswa di SMKN 1 Cilaku-Cianjur dan mengetahui seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang penerapan metoden penugasan terhadap motivasi belajar siswa di SMK N 1 Cilaku-Cianjur.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuesioner yang disebar ke siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Cilaku-Cianjur dengan total sampling 62 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diperoleh bahwa, (1) Persepsi siswa terhadap penerapan metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior berada dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior sudah berjalan dengan baik. (2) Motivasi belajar siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMKN 1 Cilaku-Cianjur pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior secara umum berada dalam kategori sangat baik. Ini membuktikan motivasi siswa tinggi. (3) Persepsi siswa tentang penerapan metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior (variabel X) memiliki pengaruh terhadap motivasbelajar siswa kelas XI di SMK N 1 Cilaku - Cianjur ( variabel Y ) dalam kategori rendah. (4) t hitung > t tabel (2,717 > 1,67) sehingga Hipotesis alternatif diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi siswa tentang penerapan metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Ekterior terhadap motivasi belajar di SMKN 1 Cilaku-Cianjur. (5) Persepsi siswa tentang penerapan metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior (variabel X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMKN 1 Cilaku-Cianjur (variabel Y) sebesar 10,95% yang termasuk dalam kategori pengaruh rendah. Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode penugasan pada mata pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa, serta memberikan pengaruh positif terhadap siswa. Kata Kunci : Persepsi, Penerapan Metode Penugasan, Motivasi Belajar

Item Description

http://repository.upi.edu/100461/1/s_tb_055238_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/100461/2/s_tb_055238_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/100461/3/s_tb_055238_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/100461/4/s_tb_055238_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/100461/5/s_tb_055238_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/100461/6/s_tb_055238_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/100461/7/s_tb_055238_bibliography.pdf