KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENYIMAK DAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FPBS UPI TAHUN AJARAN 2010/2011
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan menyimak tuturan argumentatif dan kemampuan menulis karangan argumentatif bahasa Prancis mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis, dan (2) gambaran korelasi antara kemampuan menyimak dengan kemampuan menulis karangan argumen...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-01-18.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kemampuan menyimak tuturan argumentatif dan kemampuan menulis karangan argumentatif bahasa Prancis mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis, dan (2) gambaran korelasi antara kemampuan menyimak dengan kemampuan menulis karangan argumentatif Bahasa Prancis mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi yang diambil adalah semua karakteristik dari kemampuan menyimak dan kemampuan menulis mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis UPI semester VI angkatan 2008/2009 dan yang menjadi sampel adalah karakteristik dari kemampuan menyimak dan kemampuan menulis mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis semester VI angkatan 2008/2009 yang mengikuti mata kuliah Production Écrite VI dan Communication Orale VI sebanyak 37 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan menyimak berupa soal-soal yang berguna untuk mengukur kemampuan dasar atau pencapaian prestasi, khususnya kemampuan dalam kemampuan menyimak, sedangkan tes kemampuan menulis berupa lembar soal untuk membuat sebuah karangan argumentatif dengan tema yang sudah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa perhitungan koefisien korelasi product moment antara kemampuan menyimak dengan kemampuan menulis sebesar 0,570. Hal ini berarti hasil perhitungan korelasi positif kuat, sedangkan koefisien determinasinya adalah 32,57% yang berarti kemampuan menyimak tuturan argumentatif berkontribusi positif terhadap kemampuan menulis karangan argumentatif meskipun prosentasenya kecil. Penulis dapat menyimpulkan bahwa mahasiswa mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis yang mengikuti mata kuliah Communication Orale VI dan Production Écrite VI mempunyai kemampuan menyimak tuturan argumentatif agak rendah meskipun hasil perhitungan korelasinya positif kuat. Hal ini sangat berpengaruh pada kemampuan karangan argumentatif sederhana mahasiswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/100753/1/s_prs_056252_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/100753/2/s_prs_056252_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/100753/5/s_prs_056252_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/100753/4/s_prs_056252_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/100753/3/s_prs_056252_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/100753/6/s_prs_056252_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/100753/7/s_prs_056252_bibliography.pdf |