EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL E-LEARNING BERBASIS WEB :Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung

• Main Author: Wina Priyanti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-10-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini mengkaji tentang efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model e-learning berbasis web. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian berbentuk desain kelompok kontrol pretes-postes. Subjek pada penelitian ini adalah 40 orang di kelas eksperimen dan 40 orang di kelas kontrol dari siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Bandung. Kelas eksperimen adalah kelas yang mendapatkan pembelajaran dengan mengguanakan e-learning berbasis web, sedangkan kelas kontrol adalah kelas yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui perbandingan taraf serap dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol (2) Mengetahui ketuntasan belajar yang dicapai oleh kelas eksperimen maupun kelas kontrol, (3) Mengetahui waktu yang dihabiskan oleh kelas eksperimen dan kelas kontrol serta (4) Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model e-learning berbasis web. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis, angket, skala sikap, lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh berupa skor pretes dan skor postes kemudian diolah dengan metode statistik uji perbedaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Taraf serap kelas eksperimen tergolong baik dan taraf serap kelas kontrol cukup, sedangkan jika dilihat secara statistik tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan.. (2) Kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar, yaitu sebanyak 80% siswa memiliki tingkat penguasaan 75% sedangkan pada kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional siswa yang memiliki tingkat penguasaan 75% sebanyak 62,5%, yang berarti belum mencapai ketuntasan belajar (3) Waktu yang dihabiskan oleh pembelajaran dengan menggunakan e-learning berbasis web lebih singkat daripada pembelajaran konvensional (4) Sebagian besar siswa cenderung bersikap positif terhadap pembelajaran e-learning berbasis web ini.

Item Description

http://repository.upi.edu/100757/3/s_d015_0606084_table_of_contents.pdf
http://repository.upi.edu/100757/5/s_d015_0606084_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/100757/4/s_d015_0606084_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/100757/7/s_d015_0606084_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/100757/6/s_d015_0606084_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/100757/2/s_d015_0606084_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/100757/1/s_d015_0606084_bibliography.pdf