EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK UJI RUMPANG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA BAHASA PERANCIS

• Main Author: Ika Mulyaningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-01-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Teknik Uji Rumpang dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis. Dalam penelitian ini, yang menjadi variabel bebas adalah penggunaan Teknik Uji Rumpang, dan variabel terikatnya adalah keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan one-group pretest-posttest design. Kemudian teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi pustaka, tes, dan angket. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah karakteristik kemampuan berbahasa khususnya kemampuan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis pada seluruh siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 3 Cimahi, dan sampel penelitian yang diambil adalah 20 orang siswa. Setelah dilakukan analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Teknik Uji Rumpang yang diujicobakan pada siswa tersebut, terbukti dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis. Hal ini terlihat dari hasil nilai rata-rata prates 57 yang meningkat pada pascates menjadi 73,3. Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai t hitung 6,22 dengan taraf signifikansi 1% dengan derajat kebebasan (d.b) sebesar 19, maka diperoleh nilai t tabel sebesar 2,86. Hal ini berarti : t hitung > t tabel yaitu 6,22 > 2,86. Dengan demikian, hipotesis penelitian ini diterima, artinya Teknik Uji Rumpang dapat dijadikan sebagai media alternatif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis. Hasil angket dalam penelitian ini menyatakan bahwa yang menjadi faktor utama penyebab kesulitan siswa adalah kurangnya penguasaan kosakata dengan presentase sebesar 70% dan tingkat kesulitan wacana 30%. Upaya untuk mengatasi kesulitan tersebut dapat dilakukan dengan cara banyak membaca wacana bahasa Perancis. Peneliti memberikan saran kepada pengajar untuk dapat menggunakan Teknik Uji Rumpang sebagai salah satu alternatif teknik pembelajaran. Kepada siswa hendaknya sering berlatih membaca, mengingat membaca merupakan salah satu kunci sukses dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Perancis.

Item Description

http://repository.upi.edu/100812/7/s_prs_0705964_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/100812/1/s_prs_0705964_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/100812/2/s_prs_0705964_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/100812/4/s_prs_0705964_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/100812/5/s_prs_0705964_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/100812/6/s_prs_0705964_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/100812/3/s_prs_0705964_bibliography.pdf