PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA TEKS DESKRIPSI BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas V di SDN Pangulah Baru 1 di Kab. Karawang Tahun Ajaran 2022/2023)

• Main Author: Aulia Fitri Syahidah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/100878/1/S_PGSD_1903696_Title.pdf; http://repository.upi.edu/100878/2/S_PGSD_1903696_Chapter%201.pdf; http://repository.upi.edu/100878/3/S_PGSD_1903696_Chapter%202.pdf; http://repository.upi.edu/100878/4/S_PGSD_1903696_Chapter%203.pdf; http://repository.upi.edu/100878/5/S_PGSD_1903696_Chapter%204.pdf; http://repository.upi.edu/100878/6/S_PGSD_1903696_Chapter%205.pdf; http://repository.upi.edu/100878/7/S_PGSD_1903696_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LC Special aspects of education

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA TEKS DESKRIPSI BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR oleh Aulia Fitri Syahidah NIM 1903696 ABSTRAK Membaca nyaring adalah kemampuan membaca yang dibacakan dengan suara keras dengan memperhatikan struktur kata, kalimat, intonasi, jeda dan pengucapan. Bahasa Inggris diajarkan sebagai bahasa asing dengan tujuan agar siswa dapat menguasai 4 keterampilan komunikasi dasar dalam berbahasa yaitu berbicara, mendengarkan, menulis dan membaca. Membaca nyaring bahasa inggris terdiri dari beberapa indikator dalam penelitian ini yaitu pelafalan, intonasi, penekanan, kelancaran dan memahami isi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pangulah Baru 1 dengan subjek penelitian 23 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart, melalui 2 siklus. Peningkatan terjadi setelah dilaksanakan penerapan model pembelajaran Make a Match, ditunjukkan oleh hasil aktivitas dan belajar siswa. Siklus I siswa mendapatkan rata-rata nilai yang meningkat menjadi 60,43 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 3 siswa. Siklus II siswa mendapatkan rata-rata nilai 81,3 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 18 siswa. Dengan demikian penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris siswa. Kata kunci: Model Pembelajaran, Make a Match, Kemampuan Membaca Nyaring ----- IMPLEMENTATION OF THE MAKE A MATCH LEARNING MODEL TO IMPROVE THE ABILITY TO READ ALOUD ON ENGLISH LANGUAGE DESCRIPTION TEXT OF 5TH GRADE STUDENTS AT ELEMENTARY SCHOOL by Aulia Fitri Syahidah NIM 1903696 ABSTRACT Reading aloud is the ability to read aloud, paying attention to word structure, sentences, intonation, pauses, and pronunciation. English is taught as a foreign language with the aim of helping students master the four basic communication skills in that language: speaking, listening, writing and reading. Reading aloud in English included several indicators in this study, namely pronunciation, intonation, emphasis, fluency, and understanding the content. This study was conducted at SDN Pangulah Baru 1 with 23 students as research subjects. This study uses the CAR (Classroom Action Research) method of Kemmis and Mc. Taggart, over 2 cycles. The increase occurred after applying the Make a Match learning model, as evidenced by student performance and learning outcomes. Cycle I students achieved a GPA increased to 60.43 with a maximum of 3 students completing. Circle II students achieved a GPA of 81.3 with a total of 18 students completing. Thus, the application of the Make a Match learning model can improve students' English reading skills. Keywords: Make a Match, Reading Aloud, Learning Model.