ANALISIS TUTURAN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA MELALUI METODE TIMBAL BALIK (RECIPROCAL TEACHING) DI SEKOLAH NASIONAL PLUS :Studi Deskriptif Analitis Siswa kelas V Sekolah Sinar Bunga Hati Bandung
Pengembangan keterampilan di sekolah dasar selama ini belum dijadikan objek studi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbicara pada siswa sekolah dasar. Studi yang digunakan deskriptif analitis, dengan subjek penelitian siswa kelas lima Sekolah Sinar Bunga Hati...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-08-04.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pengembangan keterampilan di sekolah dasar selama ini belum dijadikan objek studi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbicara pada siswa sekolah dasar. Studi yang digunakan deskriptif analitis, dengan subjek penelitian siswa kelas lima Sekolah Sinar Bunga Hati Bandung. Data yang digunakan berasal dari hasil observasi, wawancara, dan tulisan yang berupa dokumen yang berkaitan dengan pembelajaran berbicara. Data dianalisis berdasarkan tindak tutur yang dilakukan berdasarkan teori Searle melalui metode timbal balik (reciprocal teaching) pembelajaran dua arah. Hasil analisis menunjukkan belum maksimalnya penggunaan metode, perlu adanya pembekalan untuk mengaplikasikan metode ini. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/10092/1/t_pd_0907495_table_of_contents.pdf http://repository.upi.edu/10092/2/t_pd_0907495_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/10092/3/t_pd_0907495_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/10092/4/t_pd_0907495_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/10092/5/t_pd_0907495_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/10092/6/t_pd_0907495_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/10092/7/t_pd_0907495_bibliography.pdf |