ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR(Penelitian Deskriptif Kualitatif Kondisi Menulis pada Siswa Kelas I Salah Satu Sekolah Dasar di Kecamatan Purwakarta Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2022/2023)

Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurang tertatiknya siswa terhadap kemampuan menulis permulaan yang dianggap sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan dengan mengidentifikasi faktor penghambat dalam menulis permulaan, serta mendeskripsikan upay...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sri rahayu, - (Author)
Format: Book
Published: 2023-07-21.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini di latarbelakangi oleh kurang tertatiknya siswa terhadap kemampuan menulis permulaan yang dianggap sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan dengan mengidentifikasi faktor penghambat dalam menulis permulaan, serta mendeskripsikan upaya yang tepat untuk mengatasi kurangnya siswa SDN 2 Sindangkasih dalam menulis permulaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu sebanyak 22 orang. Hasil penelitian yang telah dikakukan yaitu (1) nilai rata-rata yaitu 77,86 masuk kedalam kategori cukup, dengan presentase 13,6% masuk kedalam kategori baik, 36,7% masuk kedalam kategori baik, 21,8% masuk kedalam kategori cukup dan dengan presentase sama yaitu 21,8% masuk kedalam kategori kurang; (2) faktor penghambat siswa dalam menulis permulaan yaitu minat dan motivasi belajar yang rendah, tidak percaya diri, memori yang lemah, kebiasaan belajar, pengaruh teman sebaya, pengaruh suasana sekolah yang kurang kondusif, metode dan media kurang dikemas secara menarik, dan kurangnya diskusi antara guru dan orang tua; (3) upaya yang tepas yaitu dengan memotivasi dengan memberi dukungan belajar kepada siswa, Penggunaan media dan model yang menarik dan variatif. ----- This research was based on the students' disinterest in the ability beginning of writing, which is thought to be challenging and tedious. By identifying barriers to learning to begin writing and outlining effective measures to address the deficiency of students in SDN 2 Sindangkasih in this area, this research attempted to ascertain students' aptitude for starting writing. The research study used a descriptive qualitative analysis method with 22 research participants. The findings of the research include the following: (1) The average score is 77.86 in the moderate category, with percentages of 13.6% in the good category, 36.7% in the good category, 21.8% in the moderate category, and the same percentage of 21.8% in the less category; (2) Low interest and motivation to learn, lack of confidence, poor memory, learning habits, peer pressure, the impact of an unfavorable school environment, methods and media were are not packaged attractively, and a lack of discussion between teachers and parents are factors that prevent students from writing in the beginning; (3) efforts that can be made of including motivating students by providing learning support, using engaging and varied media and models such as ICT (Information Communication Technology).
Item Description:http://repository.upi.edu/101090/1/S_PGSD_1909036_Title.pdf
http://repository.upi.edu/101090/2/S_PGSD_1909036_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/101090/3/S_PGSD_1909036_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/101090/4/S_PGSD_1909036_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/101090/5/S_PGSD_1909036_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/101090/6/S_PGSD_1909036_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/101090/7/S_PGSD_1909036_Appendix.pdf