PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BINA KELUARGA BALITA (BKB) : Studi Kasus Pada Kelompok BKB Nuri RT 03 / RW 01 Desa Hegarmanah Kecamatan Bayongbong Garut
Pendidikananakusiadinimerupakanhal yang esensial. Secaramedis-neurologis, PAUD sangatberpengaruhterhadappertumbuhanstrukturdanfungsiotakanaksehinggadapatmemberikanpengaruh yang menetapterhadapperkembanganperilakudankepribadiananakselanjutnya.Secarapsiko-edukatifmasausiadinijugadipandangsebagaimasakr...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-08-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pendidikananakusiadinimerupakanhal yang esensial. Secaramedis-neurologis, PAUD sangatberpengaruhterhadappertumbuhanstrukturdanfungsiotakanaksehinggadapatmemberikanpengaruh yang menetapterhadapperkembanganperilakudankepribadiananakselanjutnya.Secarapsiko-edukatifmasausiadinijugadipandangsebagaimasakritisbagiperkembanganintelektual, kepribadian, danperilakusosialsehinggarangsangan-rangsanganpadasaatitumempunyaidampak yang" membekas" terhadapdiriseseorang. Penelitianinibertujuanuntukmengetahui proses pendidikanpadakelompokBinaKeluargaBalita yang difokuskanpadapelaksanaanpembelajaranpadaPos PAUD Nuri, dimulaidaribagaimanacarapendidikmembuatperencanaan, melaksanakan proses pembelajaran, danbagaimanapendidikmelaksanakanevaluasi, sertamasalahdansolusiapa yang dihadapipendidikdalammelaksanakantugasnya. Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahstudidokumentasi, observasi, danwawancara.. Temuanhasilpenelitiansebagaiberikut: pelaksanaanpembelajarananakusiadini di BKB Nuritelahberjalanselamakuranglebihempattahun, kaderbelummembuatperencanaanpembelajaransebagaimanamestinya..Pelaksanaanpembelajaranbelummengacusepenuhnyapadapendekatanpembelajarananakusiadiniyaitubermainsambilbelajar, Evaluasipembelajaranbelummemenuhistandar, penilaiandiberikandalambentukangkadanhuruf, masalah yang dihadapipendidikterkaitdengandana, saranadanprasarana, sertakeilmuan yang dimilikiparakader, untukmengatasimasalahtersebutparakadermengupayakanbantuandaripihakpengelola, orangtua, danbantuanpemerintah, untukmenambahpengetahuandanketerampilankadermengikuti seminar, pelatihan, workshop, sertabergabungdenganorganisasiHimpaudiKecamatan. Berdasarkantemuanpenelitian, direkomendasikanhal-halsebagaiberikut: (1) Para pendidikhendaknyamembuatperencanaan yang terorganisirmulaidarimemilihdanmengembangkantema, menuangkan menu pembelajarankedalamrencanapembelajaran (2) pelaksanaanpembelajaranhendaknyamengacusepenuhnyapada menu pembelajarandenganmenggunakanmetodebelajarsambilbermain, (3) evaluasipembelajaranhendaknyamengacupadaaspek-aspekperkembangandenganmenggunakanprinsip-prinsipevaluasi, danmenggunakanalatevaluasi yang tepat, (4) untukkeberhasilanpendidikananakusiadini di BKB Nuridiperlukanperhatian yang seriusdaripihakpengelola, terutamamenyangkutpendanaanuntukkelengkapanadministrasi, kesejahteraanparapendidik. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/10119/1/t_pendas_0808974_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/10119/2/t_pendas_0808974_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/10119/4/t_pendas_0808974_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/10119/3/t_pendas_0808974_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/10119/7/t_pendas_0808974_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/10119/5/t_pendas_0808974_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/10119/6/t_pendas_0808974_bibilography.pdf |