ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL BERDASARKAN LANGKAH POLYA

• Main Author: Sri Ayu Ningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-21.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/101296/1/S_MAT_1703315_Title.pdf; http://repository.upi.edu/101296/2/S_MAT_1703315_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/101296/3/S_MAT_1703315_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/101296/4/S_MAT_1703315_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/101296/5/S_MAT_1703315_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/101296/6/S_MAT_1703315_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/101296/7/S_MAT_1703315_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam proses pemecahan masalah pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel pada langkah Polya, mengetahui faktor penyebab kesulitan, dan mengetahui solusi untuk mengurangi kesulitan yang dialami siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah kelas XI di salah satu SMA Negeri di Lampung Timur yang telah mempelajar materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel pasca pandemi dan empat diantaranya dipilih berdasarkan teknik purposive sampling untuk diwawancarai. Teknik pengumpulan pada penelitian ini, yaitu tes dan wawancara. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes soal uraian materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa dalam memecahkan masalah, yaitu tidak mendefinisi terlebih dahulu variabel-variabel yang ditentukan, kesulitan dalam memahami masalah yang diberikan, kesulitan dalam menggunakan konsep Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel yang tepat, pengoperasian hitung, penggunaan bilangan bulat negatif dan positif pada pengukuran suatu bangun, dan kesulitan dalam mengecek jawaban hasil. Faktor penyebab terjadinya kesulitan, yaitu kemampuan siswa dalam memahami soal, kurang memahami konsep materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dan materi prasyarat, kurang teliti dalam menyelesaikan soal, tidak mengecek atau tidak mengetahui cara mengecek jawaban, kurang konsentrasi dalam belajar, mudah menyerah saat menyelesaikan soal, ketergantungan pada teknologi, motivasi belajar, dan pembelajaran saat pandemi. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengurangi kesulitan, yaitu guru dapat memanfaat teknologi dengan menggunakan media pembelajaran visual, membuat suasana belajar kelas menjadi lebih menarik, siswa diharapkan lebih menguasai materi prasyarat untuk mengurangi kesalahan dan kesulitan dalam menyelesaikan masalah, serta membiasakan untuk menyelesaikan soal-soal berbentuk masalah untuk mengasah kemampuan pemecahan masalah. Kata Kunci: Kesulitan Siswa, Pemecahan Masalah, Langkah Polya This study aims to determine the difficulties experienced by students in the problem solving process on the material of the Three-Variable Linear Equation System in Polya's steps, find out the factors that cause difficulties, and find out solutions to reduce the difficulties experienced by students. The research method used in this study, namely qualitative research methods with a phenomenological approach. The subjects of this study were class XI students at one of the public high schools in Lampung Timur who had learned the post-pandemic Three Variable Linear Equation System material and four of them were selected based on purposive sampling technique to be interviewed. The collection techniques in this study were tests and interviews. The instruments used in this study were a test of descriptive questions on the material of the Three-Variable Linear Equation System and interview guidelines. The results showed that the difficulties experienced by students in solving problems, namely not defining the specified variables in advance, difficulty in understanding the given problem, difficulty in using the right concept of the Three-Variable Linear Equation System, arithmetic operations, the use of negative and positive integers in measuring a shape, and difficulty in checking the answer results. Factors causing difficulties, namely students' ability to understand problems, lack of understanding of the concept of material for the Three-Variable Linear Equation System and prerequisite material, lack of accuracy in solving problems, not checking or not knowing how to check answers, lack of concentration in learning, giving up easily when solving problems, dependence on technology, learning motivation, and learning during a pandemic. Solutions that can be done to reduce difficulties, namely teachers can take advantage of technology by using visual learning media, making the classroom learning atmosphere more interesting, students are expected to master the prerequisite material to reduce errors and difficulties in solving problems, and get used to solving problem-shaped problems to hone problem solving skills. Keywords: Student Difficulties, Problem Solving, Polya's Steps