PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREASI TARI SISWA KELAS VII SMP AL HUSAINIYYAH BANDUNG

• Main Author: Mira Setiawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-02-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/101418/4/s_sdt_050356_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/101418/2/s_sdt_050356_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/101418/3/s_sdt_050356_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/101418/1/s_sdt_050356_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kedudukan media dalam kegiatan pembelajaran memiliki peran penting dalam mendukung tercapainya hasil pembelajaran maksimal. Keberadaannya mampu membuat dinamika pembelajaran menjadi lebih meningkat dan mampu memotivasi siswa untuk dapat aktif dan kreatif. Kesadaran pentingnya media pembelajaran perlu diperhatikan oleh setiap pelaku pendidikan (guru), sehingga dapat berpikir kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran yang mampu membantu tercapainya tujuan pembelajarann. Masalah ini yang mendorong peneliti untuk mengadakan kegiatan penelitian dalam menerapkan media audio visual dalam pembelajaran seni tari untuk meningkatkan kemampuan kreasi tari siswa kelas VII SMP AL HUSAINIYYAH Bandung. Permasalah umum yang diangkat peneliti adalah bagaimana media pembelajaran audio visual mampu meningkatkan kreasi tari siswa khususnya pada siswa kelas VII di SMP AL HUSANIYYAH Bandung. Tujuan umum penelitian ini adalah mengetahui penerapan media audio visual dalam pembelajaran seni tari dalam mengembangkan kreasi siswa khsusnya dalam pembelajaran seni tari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII. SMP AL HUSAINIYYAH Bandung yang berjumlah 30 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, studi pustaka, studi dokumentasi dan tes-tes. Temuan hasil penelitian yang teramati, menunjukkan bahwa setelah diterapkannya media pembelajaran audio visual kemampuan kreasi tari siswa menjadi lebih meningkat. Peningkatan ini dapat dilihat dari pengamatan penelti sebelum menggunakan media pembelajaran audio visual. Pengukuran penilaian ini dilakukan pada saat pre test dengan unsur penilaian yang meliputi berani tampil, berani mengungkapkan ide dan gagasan, serta berani bergerak dan membuat gerak diperoleh nilai tertinggi 65 dan nilai terendah 45 dengan rata-rata keseluruhan yaitu 54,04 atau termasuk dalam kategori penilaian cukup. Setelah proses pembelunakan media audio visual, penilaian post test menunjukan nilai tertinggi 83 dan nilai terendah 65 dengan rata-rata keseluruhan yaitu 72,17 termasuk dalam kategori penilaian sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan kreasi tari siswa terdapat peningkatan yang signifikan ketika diterapkan media pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dibandingkan dengan proses pembelajaran sebelumnya