ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN POWERPOINT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Deskripsi Kualitatif Pada Salah Satu Sekolah Dasar Negeri Yang Ada di Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2022/2023)

• Main Author: Dea Aldina Lestari, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-25.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/101644/1/S_PGSD_1901327_Title.pdf; http://repository.upi.edu/101644/2/S_PGSD_1901327_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/101644/3/S_PGSD_1901327_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/101644/4/S_PGSD_1901327_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/101644/9/S_PGSD_1901327_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/101644/8/S_PGSD_1901327_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/101644/7/S_PGSD_1901327_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LC Special aspects of education

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis karangan deskripsi siswa yang ditunjukan dengan banyak siswa yang kesulitan dalam mencari dan menuangan ide atau gagasan ke dalam bentuk tulisan, penulisan kurang tepat termasuk pada penggunaan bahasa Indonesia, ejaan huruf kapital, tanda baca titik, tanda baca koma dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi menggunakan powerpoint; 2) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis karangan deskripsi; 3) mengetahui solusi mengatasi kemampuan menulis karangan deskripsi menggunakan powerpoint. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V di salah satu SD di Kabupaten Subang yang berjumlah 15 siswa. berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: 1) hasil tes kemampuan menulis karangan deskripsi menggunakan powerpoint masuk ke dalam kategori cukup; 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis karangan deskripsi adalah faktor internal dan faktor eksternal 3) Solusi atau upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut dapat dilakukan oleh guru dan orang tua, yaitu mulai dari memberikan dorongan atau motivasi terhadap siswa serta mengapresiasi setiap hal kecil yang dilakukan, mengkomunikasikan hal baik This research is motivated by the low ability to write descriptive essays shown by many students who have difficulty in finding and pouring ideas or ideas into writing, writing is less precise including the use of Indonesian language, spelling capital letters, dot punctuation, comma punctuation and others. This study aims to find out: 1) improve the ability to write description essays using powerpoint; 2) find out the factors that affect the ability to write description essays; 3) find out the solution to overcome the ability to write description essays using powerpoint. The type of research used is qualitative description research. The sample of this study was fifth grade students in one of the elementary schools in Subang Regency totaling 15 students. based on the results of the study, the conclusions were obtained: 1) the test results of the ability to write descriptive essays using powerpoint fall into the sufficient category; 2) Factors that affect the ability to write descriptive essays are internal factors and external factors 3) Solutions or efforts that can be made to overcome these obstacles can be done by teachers and parents, starting from providing encouragement or motivation to students and appreciating every little thing that is done, communicating good things.