IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEARIFAN LOKAL SENI BADENG

• Main Author: Deden Muhammad Romdon, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/101686/1/T_PGSD_TSK_2105101_TITLE.pdf; http://repository.upi.edu/101686/13/T_PGSD_TSK_2105101-Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/101686/3/T_PGSD_TSK-2105101_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/101686/4/T_PGSD_TSK_2105101_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/101686/5/T_PGSD_TSK_2105101_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/101686/6/T_PGSD_TSK_2105101_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/101686/7/T_PGSD_TSK_2105101_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LA History of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan memanfaatkan kearifan lokal seni badeng di SDN 1 Sanding. Studi ini fokus pada pengembangan karakter peserta didik melalui pendekatan seni dan budaya lokal yang mengakar dalam masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah Kualitatif Deskriptif dengan melibatkan guru dan siswa kelas lima sebagai subjek penelitian. Proses implementasi projek dilakukan dengan langkah-langkah sistematis, termasuk pengenalan nilai-nilai Pancasila, studi mendalam tentang seni badeng sebagai bagian dari kearifan lokal, dan pembinaan karakter melalui berbagai kegiatan seni badeng. Dalam projek ini, siswa diajak untuk memahami makna filosofis dan nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam seni badeng serta menginternalisasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila melalui seni badeng memberikan dampak positif pada perkembangan karakter peserta didik. Para siswa menunjukkan peningkatan kesadaran tentang nilai-nilai Pancasila dan mengalami peningkatan dalam perilaku positif, seperti rasa disiplin, toleransi, dan semangat kebersamaan. Kesimpulannya, pendekatan seni badeng sebagai bagian dari kearifan lokal memiliki potensi yang besar dalam membantu mengembangkan karakter peserta didik yang berkualitas dan menciptakan generasi penerus bangsa yang mencintai Pancasila dan melestarikan kearifan lokal. Projek ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi sekolah-sekolah lain untuk mengintegrasikan seni dan budaya lokal dalam pendidikan karakter di tingkat dasar. This study aims to implement a project to strengthen the profile of Pancasila students by utilizing the local wisdom of badeng art at Sanding 1 Elementary School. This study focuses on developing the character of students through a local art and cultural approach that is rooted in society. The research method used was classroom action research involving teachers and fifth grade students as research subjects. The project implementation process was carried out in systematic steps, including the introduction of Pancasila values, in-depth study of badeng art as part of local wisdom, and character building through various badeng art activities. In this project, students are invited to understand the philosophical meaning and values of Pancasila contained in badeng art and to internalize it in everyday life. The results showed that the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students through badeng art had a positive impact on the character development of students. The students showed an increased awareness of Pancasila values and experienced an increase in positive behaviors, such as a sense of discipline, tolerance, and a spirit of togetherness. In conclusion, the badeng art approach as part of local wisdom has great potential in helping to develop the character of quality students and creating the next generation of people who love Pancasila and preserve local wisdom. It is hoped that this project will serve as a reference for other schools to integrate local art and culture into character education at the elementary level.