PENGARUH METODE STORYTELLING DENGAN MEDIA PANGGUNG BONEKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Quasi di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka

• Main Author: Aliyah, Siti (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-08-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/10172/7/t_pd_0908736_table_of_contents.pdf; http://repository.upi.edu/10172/2/t_pd_0908736_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/10172/3/t_pd_0908736_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/10172/4/t_pd_0908736_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/10172/5/t_pd_0908736_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/10172/6/t_pd_0908736_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/10172/1/t_pd_0908736_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan tumbuh kembang anak yang sangat menentukan kualitas anak pada masa dewasanya. Pendidikan anak usia dini atau (PAUD) sebagai landasan fundamental dalam menyiapkan generasi yang unggul. Permasalahan yang muncul berdasarkan observasi menunjukkan bahwa secara umum kemampuan menyimak dan berbicara belum dikuasai anak. Pertanyaan penelitian yaitu bagaimana pengaruh metode storytelling dengan media panggung boneka terhadap peningkatan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini. Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka dengan jumlah sampel 15 anak. Dalam penelitian sampel diberikan pembelajaran metode storytelling dengan media panggung boneka untuk kelas eksperimen dan sebanyak 15 anak diberikan pembelajaran yang konvensional sebagai kelas kontrol. Metode penelitian digunakan adalah kuasi eksperimen. Data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik observasi. Data hasil observasi yang terkumpul dianalisis dan diolah secara statistik dengan cara membandingkan skor pretes dan posttes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh metode storytelling dengan media panggung boneka merupakan salah satu metode dan media yang dapat meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini. Hal ini terbukti dari hasil penelitian bahwa dengan menerapkan metode storytelling dengan media panggung boneka dapat meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara secara signifikan. Beberapa kesimpulan dapat diambil dari penelitian ini, pertama penerapan metode storytelling dengan media panggung boneka merupakan cara efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara, kedua metode storytelling dengan media panggung boneka berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru TK untuk menerapkan metode storytelling dengan media panggung boneka dalam meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara, karena metode dan media ini merupakan salah satu metode dan media yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini, bagi pengelola dapat mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi peneliti dapat melakukan penelitian selanjutnya agar hasilnya dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini.