STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TENTANG HAK ASASI MANUSIA DENGAN MODEL PROJECT CITIZEN (Studi kasus di SMP Negeri 1 Lembang Kabupaten Bandung Barat)
Pelanggaran hak asasi manusia merupakan permasalahan yang selalu menjadi topik pembicaraan aktual yang menjadi debat publik yang tidak ada ujung pangkalnya. Masih banyak serta maraknya pelanggaran yang dilakukan oleh seseorang maupun sekelompok orang kerap terjadi baik itu disekolah maupun dimasyara...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-10-07.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pelanggaran hak asasi manusia merupakan permasalahan yang selalu menjadi topik pembicaraan aktual yang menjadi debat publik yang tidak ada ujung pangkalnya. Masih banyak serta maraknya pelanggaran yang dilakukan oleh seseorang maupun sekelompok orang kerap terjadi baik itu disekolah maupun dimasyarakat menggambarkan belum optimalnya kompetensi kewarganegaraan( Civic Competence) dalam hak asasi manusia yang dapat menghambat terbentuknya masyarakat madani serta tuntutan pembaharuan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) diera globalisasi. Strategi peningkatan mutu pembelajaran PKn menggunakan model Project Citizen merupakan inovasi pembelajaran, solutif kreatif dan adatif untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan (civic knowledge),watak kewarganegaraan (civic dispositios), kecakapan kewarganegaraan (civic skills). Penelitian ini didasarkan pada tujuan Civic Education adalah partisipasi warganegara demokratis, bermutu dan bertanggung jawab harus didasari dengan pengetahuan, refleksi kritis, pemahaman dan penerimaan hak-hak dan tanggungjawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, peneltian kualitatif pada hakekatnya adalah " mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, berusaha untuk memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya" (Nasution, 1996:5). Hasil temuan dilapangan, berdasarkan observasi, wawancara dan studi dokumentasi pada penelitian adalah Pembelajaran PKn menggunakan model Project Citizen tentang hak asasi manusia dengan persiapan,langkah-langkah serta menyikapi hambatan-hambatanya secara baik dan optimal, melalui partisipasi siswa secara aktif dalam berbagai kebijakan publik merupakan wahana baru dalam kehidupannya ,sebagai hasil pengalaman belajarnya (learning experiences ) . |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/10190/1/t_pkn_0808113_table_of_content%281%29.pdf http://repository.upi.edu/10190/2/t_pkn_0808113_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/10190/3/t_pkn_0808113_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/10190/4/t_pkn_0808113_chapter3%281%29.pdf http://repository.upi.edu/10190/6/t_pkn_0808113_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/10190/5/t_pkn_0808113_chapter5%281%29.pdf |