IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA

• Main Author: Irgi Rahmadian, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Salah satu kemampuan yang diperlukan oleh siswa pada abad 21 adalah keterampilan kolaborasi yang sangat penting dalam dunia kerja. Beberapa permasalahan terkait rendahnya keterampilan kolaborasi siswa menunjukkan bahwa perlu adanya usaha untuk memperbaikinya. Keterampilan kolaborasi ini dapat diperkuat dan ditingkatkan melalui proses pembelajaran, salah satunya dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan keterampilan kolaborasi siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan platform Quizizz, serta untuk menilai pengaruhnya. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah diterapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperimental dengan pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa kelas X Teknik Mekatronika di SMKN 1 Cimahi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi rubrik evaluasi keterampilan kolaborasi siswa dan angket respon siswa. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial-parametrik. Hasil analisis menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan signifikansi pre-test dan post-test sebesar 0,00, mengindikasikan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan Quizizz terhadap keterampilan kolaborasi siswa. Hal ini diperkuat dengan nilai N-Gain keterampilan kolaborasi siswa sebesar 0,57, yang menandakan tingkat peningkatan yang sedang atau cukup efektif. Siswa memberikan respon yang sangat baik terhadap model pembelajaran ini, dengan persentase sebesar 86,8% dalam kategori yang sangat baik. One of the abilities needed by students in the 21st century is collaboration skills which are very important in the world of work. Several problems related to students' low collaboration skills indicate that efforts are needed to improve them. These collaboration skills can be strengthened and improved through the learning process, one of which is by applying the STAD type cooperative learning method. The purpose of this study was to measure the improvement of students' collaboration skills using the STAD type cooperative learning model with the help of the Quizizz platform, as well as to assess its effect. This study also aims to determine student responses to the learning model that has been implemented. The research method used is a pre-experimental design with pre-test and post-test. The research sample consisted of 31 students of class X Mechatronics Engineering at SMKN 1 Cimahi. The research instruments used included a rubric evaluating student collaboration skills and a student response questionnaire. Data were analyzed using descriptive and inferential-parametric statistics. The results of the analysis using the paired sample t-test showed a pre-test and post-test significance of 0.00, indicating that there was an effect of applying the STAD cooperative learning model with the help of Quizizz to students' collaboration skills. This is reinforced by the N-Gain value of students' collaboration skills of 0.57, which indicates a moderate or quite effective level of improvement. Students gave a very good response to this learning model, with a percentage of 86.8% in the very good category.

Item Description

http://repository.upi.edu/102263/1/S_TE_1904661_Title.pdf
http://repository.upi.edu/102263/2/S_TE_1904661_Chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/102263/3/S_TE_1904661_Chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/102263/4/S_TE_1904661_Chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/102263/5/S_TE_1904661_Chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/102263/6/S_TE_1904661_Chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/102263/7/S_TE_1904661_Appendix.pdf