PENGUASAAN KETERAMPILAN GEOGRAFIS (GEOGRAPHIC SKILLS) PADA SISWA PECINTA ALAM(Studi Kasus Pada Siswa SMA Negeri di Kota Bandung)
Kegiatan pecinta alam merupakan kegiatan yang penuh resiko karena di lakukan di alam terbuka. Oleh karena itu setiap anggotanya harus memiliki pengetahuan tentang cara dan teknik berkegiatan di alam bebas. Pengetahuan dan keterampilan yang dapat mendukung aktivitas pecinta alam tersebut, banyak bers...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kegiatan pecinta alam merupakan kegiatan yang penuh resiko karena di lakukan di alam terbuka. Oleh karena itu setiap anggotanya harus memiliki pengetahuan tentang cara dan teknik berkegiatan di alam bebas. Pengetahuan dan keterampilan yang dapat mendukung aktivitas pecinta alam tersebut, banyak bersumber dari keterampilan geografis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program ekstrakurikuler pecinta alam tingkat SMA di Kota Bandung, mengidentifikasi penguasaan keterampilan geografis pada siswa pecinta alam, menganalisis hubungan antara partisipasi siswa dalam ekstrakurikuler pecinta alam dengan penguasaan keterampilan geografis, mengidentifikasi perbedaan tingkat penguasaan keterampilan geografis antara siswa pecinta alam dengan yang bukan pecinta alam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sampel yang diambil terdiri dari sampel sekolah dan sampel responden. Pengambilan sampel sekolah diambil menggunakan teknik cluster sampling, dimana sampel sekolah teridiri dari SMAN 11 Bandung, SMAN 7 Bandung, SMAN 12 Bandung, SMAN 15 Bandung. Untuk sampel responden terdiri dari 80 responden, dimana 40 responden adalah siswa pecinta alam dan 40 responden bukan anggota pecinta alam serta 4 guru pembina ekstrakurikuler pecinta alam, pemilihan sampel responden ini menggunakan teknik random sampling. Teknik analisis data menggunakan statistika. Berdasarkan hasil analisis, untuk program ekstrakurikuler rutin diantaranya Diklatsar, Mabim dan Pengembaraan, sedangkan program insidental diantarnya, penghijauan, bersih sekolah, donor darah, dan bakti sosial. Penguasaan Keterampilan Geografis pada siswa pecinta alam, terdiri dari aspek Bertanya Pertanyaan Geografi, Memperoleh Informasi Geografi, Organisasi Informasi Geografi, Analisis Informasi Geografi, dan Menjawab Pertanyaan Geografi, dengan rata-rata 75,24% responden dapat menjawab benar. Hubungan partisispasi dengan penguasaan Keterampilan Geografis adalah 0,439. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara partisipasi siswa dalam ekstrakurikuler dengan tingkat penguasaan Keterampilan Geografis, sehingga Ha diterima. Perbandingan penguasaan Keterampilan Geografis, antara siswa pecinta alam dengan siswa yang bukan pecinta alam terdapat perbedaan yang dinyatakan dengan nilai t 6,149. Artinya terdapat perbedaan penguasaan Keterampilan Geografis sehingga Ha diterima Berdasarkan hasil penelitian penguasaan Keterampilan Geografis pada siswa pecinta alam relatif sedang, namun lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang bukan pecinta alam. Dengan demikian direkomendasikan bahwa program ekstrkurikuler pecinta alam akan lebih efektif manakala disusun program dan pelaksanaannya secara detail, sehingga siswa pecinta alam memiliki sikap peduli dan mencintai lingkungan |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/102271/1/s_geo_0705769_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/102271/4/s_geo_0705769_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/102271/5/s_geo_0705769_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/102271/2/s_geo_0705769_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/102271/8/s_geo_0705769_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/102271/7/s_geo_0705769_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/102271/6/s_geo_0705769_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/102271/3/s_geo_0705769_bibliography.pdf |