APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU TIPE INTEGRATED PADA PELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V SDN BINONGJATI 3 BANDUNG

• Main Author: Astri Paranita, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-02-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Skripsi dengan judul Aplikasi Model Pembelajaran Terpadu Tipe Integrated pada Pelajaran Seni Budaya Kelas V SDN Binongjati 3 Bandung, merupakan salah satu karya ilmiah yang ditulis untuk menggambarkan proses pembelajaran pendidikan seni budaya yang menekankan pada pembinaan kreativitas siswa Sekolah Dasar. Latar belakang dipilihnya SDN Binongjati 3 dalam penelitian ini karena pada proses belajar mengajar pelajaran seni budaya kreativitas siswa tidak tampak cenderung pasih, selain kurang tepatnya pembagian waktu yang diberikan oleh sekolah juga pembelajaran seni budaya di sekolah ini masih berjalan sendiri-sendiri tidak berkesinambungan. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana kreativitas siswa sebelum aplikasi model pembelajaran terpadu tipe integrated di kelas V SDN Binongjati 3 Bandung, bagaimana proses belajar mengajar pada pelajaran seni budaya melalui aplikasi model pembelajaran terpadu tipe integrated, bagaimana hasil kreativitas siswa setelah model pembelajaran diaplikasikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh data dari hasil kreativitas siswa pada pelajaran seni budaya sebelum aplikasi model pembelajaran terpadu tipe Integrated di kelas V SDN Binongjati 3 Bandung, untuk memperoleh data mengenai proses belajar mengajar dengan aplikasi model pembelajaran terpadu tipe integrated, untuk memperoleh data dari hasil kreativitas setelah aplikasi model pembelajaran terpadu tipe Integrated. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai observer partisipan atau terlibat sebagai peneliti serta sekaligus aplikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode quasi eksperimen (eksperimen semu). Dengan tujuan untuk mengetahui kreativitas siswa terhadap materi pelajaran seni budaya dengan menggabungkan ketiga mata pelajaran yaitu seni tari, seni rupa dan seni musik melalui aplikasi model pembelajaran terpadu tipe Integrated. Model eksperimen menggunakan pola one group pre-test dan post-test. Sampel yang digunakan adalah siswa/siswi SDN Binongjati 3 kelas V. Analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data-data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa meningkat setelah aplikasi model pembelajaran Terpadu tipe Integrated pada pelajaran seni budaya. Hal tersebut terbukti dari hasil pengumpulan analisis data yang diperoleh melalui observasi. Adapun analisis data menggunakan test. Data mengenai tingkat kreativitas siswa SDN Binongjati 3 kelas V mengalami peningkatan setelah treatment dilakukan. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu dengan aplikasi model pembelajaran ini dapat diimplementasikan oleh guru SDN Binongjati 3 pada pelajaran seni budaya dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa.

Item Description

http://repository.upi.edu/102286/1/s_sdt_0700073_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/102286/2/s_sdt_0700073_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/102286/2/s_sdt_0700073_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/102286/2/s_sdt_0700073_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/102286/3/s_sdt_0700073_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/102286/4/s_sdt_0700073_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/102286/5/s_sdt_0700073_bibliography.pdf