KAJIAN GAMBAR PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI:Studi Deskriptif Analitik Terhadap Karakteristik Gambar Siswa Kelas A dan B di TK Pertiwi Kota Tasikmalaya
Menggambar pada pendidikan anak usia dini yang mencakup pendidikan di Taman Kanak-kanak, merupakan sebuah kegiatan sadar yang dilakukan lembaga pendidikan pra sekolah dalam menstimulus anak untuk mampu mengekspresikan ide atau pemikiran terhadap sesuatu hal, yang dituangkan menggunakan media dan ala...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-02-17.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Menggambar pada pendidikan anak usia dini yang mencakup pendidikan di Taman Kanak-kanak, merupakan sebuah kegiatan sadar yang dilakukan lembaga pendidikan pra sekolah dalam menstimulus anak untuk mampu mengekspresikan ide atau pemikiran terhadap sesuatu hal, yang dituangkan menggunakan media dan alat gambar. Fungsi dari kegiatan menggambar pada anak usia dini adalah untuk mengoptimalkan kemampuan motorik, afektif, emosional serta kemandirian anak. Karakteristik gambar hasil karya anak Taman Kanak-kanak memiliki banyak keunikan dan sifat khas dari segi visual. Hal ini yang menjadi salah satu aspek yang dikaji dalam penulisan karya ilmiah ini dengan fokus pada karya gambar dari Taman Kanak-kanak. Penulis membatasi permasalahan dalam penelitian melalui rumusan masalah yang meliputi: (1) Bagaimana karakteristik gaya pada gambar siswa-siswi Kelas A dan B di TK Pertiwi Kota Tasikmalaya?; (2) Bagaimana unsur-unsur visual pada gambar siswa-siswi Kelas A dan B di Taman Kanak-kanak Pertiwi?. Mengacu pada rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui karakteristik gaya gambar siswa-siswi Kelas A dan B di TK Pertiwi Kota Tasikmalaya; (2) Untuk mengetahui unsur-unsur visual pada gambar siswa-siswi Kelas A dan B di TK Pertiwi Kota Tasikmalaya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif analisis, yaitu suatu cara pengolahan data dengan mendeskripsikan informasi dari hasil penelitian dan tahap selanjutnya membuat kesimpulan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Sampel yang digunakan adalah sampel yang terpilih secara acak untuk karya terbaik dari gambar hasil karya siswa TK Pertiwi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) Gambar buatan siswa-siswi TK Pertiwi Kota Tasikmalaya memiliki keanekaragaman gaya gambar mencakup tipe visual dan non-visual dalam analisis pengelompokan 13 gaya gambar sesuai dengan teori Read; (2) Analisis dari segi unsur-unsur visual dilihat dari garis yang digunakan adalah garis lurus, lengkung, zig-zag dan putus-putus, dari segi bentuk tampak bentuk geometris, organis dan bersudut, dari segi tekstur halus dan kasar, penerapan warna yaitu warna primer, sekunder dan tersier, dalam segi kesatuan tercipta dari unsur ruang, keseimbangan, irama dan proporsi dalam menggambar. Melalui penelitian ini, penulis ingin memberikan gambaran mengenai karakteristik gambar anak yang selalu menarik untuk dikaji. Meskipun sepintas terkesan mudah, tetapi kenyataannya dibutuhkan pemahaman dan pengamatan yang kuat untuk mampu mendeskripsikan setiap karya buatan anak pra sekolah. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/102333/1/s_sdt_0700672_table_of_cintent.pdf http://repository.upi.edu/102333/1/s_sdt_0700672_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/102333/2/s_sdt_0700672_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/102333/3/s_sdt_0700672_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/102333/4/s_sdt_0700672_bibliography.pdf |