EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA

Penelitian ini didasari oleh rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab yang dimiliki oleh siswa kelas IV Diniyah Takmiliyah Awaliyah Nurul Irfan Subang. Oleh sebab itu peneliti berusaha meningkatkan kemampuan siswa tersebut dalam menguasai kosakata bahasa Arab dengan menggunakan media gambar. Peneli...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Asep Muhammad Irfan, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-12-23.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_102538
042 |a dc 
100 1 0 |a Asep Muhammad Irfan, -  |e author 
245 0 0 |a EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA 
260 |c 2010-12-23. 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/1/s_arb_0704684_chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/2/s_arb_0704684_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/3/s_arb_0704684_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/4/s_arb_0704684_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/5/s_arb_0704684_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/102538/6/s_arb_0704684_bibliograpy.pdf 
520 |a Penelitian ini didasari oleh rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab yang dimiliki oleh siswa kelas IV Diniyah Takmiliyah Awaliyah Nurul Irfan Subang. Oleh sebab itu peneliti berusaha meningkatkan kemampuan siswa tersebut dalam menguasai kosakata bahasa Arab dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen, dengan desain one group pre-test dan post-test, yaitu ekperimen yang dilaksanakan hanya pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding, dengan sampel penelitian yang berjumlah 30 siswa menggunakan instrumen penelitian berupa tes dan angket. Berdasarkan penelitian ini, ditemukan bahwa media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Arab. Dengan media gambar siswa mudah terpancing imajinasinya sehingga siswa dapat langsung menghafal setiap kosakata dengan menggunakan potensi otak kanan dan potensi otak kirinya. Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata siswa yang semula 12,27 kemudian setelah dilakukan pembelajaran kosakata dengan menggunakan media gambar, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 23,83. Dalam uji-t, dapat diketahui bahwa nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, yaitu 2,04<11,93>2,75. Kesimpulannya, pembelajaran kosakata bahasa Arab sangat baik jika dilakukan dengan media gambar. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/102538/ 
787 0 |n http://perpustakaan.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/102538  |z Link Metadata