PENGGUNAAN MEDIA VIDEO CLIP LASKAR PELANGI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI(PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS X SMAN 19 BANDUNG)

• Main Author: Meidina Mercyana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-08-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/102822/4/s_ind_053724_tittle.pdf; http://repository.upi.edu/102822/3/s_ind_053724_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/102822/1/s_ind_053724_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/102822/2/s_ind_053724_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/102822/6/s_ind_053724_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/102822/3/s_ind_053724_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/102822/5/s_ind_053724_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); Z004 Books. Writing. Paleography

Judul penelitian ini adalah "Penggunaan Media Video Clip Laskar Pelangi sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas X SMAN 19 Bandung)". Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media video clip Laskar Pelangi, mengetahui pelaksanaan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media video clip Laskar Pelangi, dan mengetahui hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media video clip Laskar Pelangi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan secara objektif permasalahan pembelajaran di kelas menyangkut perbaikan, peningkatan, dan pengelolaan kelas secara terbuka serta dilakukan secara kolaboratif antara peneliti, siswa, dan observer. Prosedur PTK dimulai dengan pendahuluan, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan refleksi tindakan. Sumber data penelitian ini adalah hasil observasi aktivitas guru dan siswa selama pelaksanaan tindakan, hasil observasi RPP, hasil jurnal siswa, dan hasil karangan siswa. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis kualitatif, tetapi untuk hasil karangan siswa dibantu oleh analisis deskriptif secara sederhana. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media video clip Laskar Pelangi dalam setiap siklusnya mengalami peningkatan. Siswa yang memperoleh kategori sangat baik (SB) tidak terdapat pada siklus pertama, tetapi pada siklus kedua berjumlah 6,67% kemudian meningkat pada siklus ketiga menjadi 16,67%. Siswa yang memperoleh kategori baik pada siklus pertama sebesar 30%, pada siklus kedua menjadi 56,67%, dan pada siklus ketiga menjadi 46, 67 %. Siswa yang memperoleh kategori sedang (S) pada siklus pertama berjumlah 56, 67%, pada siklus kedua dan ketiga menjadi 36,67%. Siswa yang memperoleh kategori kurang (K) hanya terdapat pada siklus pertama sebesar 13, 33% sedangkan siklus kedua dan ketiga tidak terdapat siswa yang berada pada kategori ini. Siswa yang memperoleh kategori sangat kurang (SK) tidak terdapat dalam siklus pertama, kedua, dan ketiga. Berdasarkan hasil yang didapat pada penelitian ini, pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media video clip Laskar Pelangi dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa.