PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSIDENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK PIKIR PLUS(Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010)

• Main Author: Irnasari Jurniar, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/102841/1/s_ind_0605797_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/102841/2/s_ind_0605797_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/102841/3/s_ind_0605797_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/102841/4/s_ind_0605797_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/102841/5/s_ind_0605797_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/102841/6/s_ind_0605797_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/102841/7/s_ind_0605797_bibliograpy.pdf
• Keywords: L Education (General)

Judul penelitian ini adalah "Pembelajaran Menulis Deskripsi dengan Menggunakan Teknik Pikir Plus pada Siswa Kelas X SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010". Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menulis karangan deskripsi siswa yang masih rendah. Ini terjadi karena penggunaan teknik pembelajaran menulis karangan deskripsi masih monoton. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengujicobakan teknik pikir plus dalam pembelajaran menulis deskripsi. Penelitian ini hendak menjawab rumusan masalah berikut: (1) bagaimana kemampuan siswa dalam menulis deskripsi sebelum diberi teknik pikir plus; (2) bagaimana kemampuan siswa dalam menulis deskripsi setelah diberi teknik pikir plus; (3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis deskripsi sebelum dan setelah diberi teknik pikir plus? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kemampuan siswa dalam menulis deskripsi sebelum diberi teknik pikir plus; (2) kemampuan siswa dalam menulis deskripsi setelah diberi teknik pikir plus; (3) tingkat perbedaan kemampuan siswa dalam menulis deskripsi sebelum dan setelah diberi teknik pikir plus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain tes awal-tes akhir kelompok tunggal (the one group pretest posttest) yang dilakukan pada anggota populasi penelitian, yaitu kelas X SMA Pasundan 2 Bandung tahun ajaran 2009/2010 dengan sampel penelitian kelas X-5 sebagai kelas eksperimen. Dalam penelitian ini, kelas tersebut diberi tes sebelum dan sesudah mendapat perlakuan. Instrumen yang digunakan untuk menunjang keberhasilan penelitian ini adalah lembar tes, lembar observasi, dan angket. Berdasarkan hasil pengolahan data, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan derajat kebebasan 38 diketahui harga ttabel dengan taraf signifikansi 5% atau taraf kepercayaan 95% adalah 2,628. Hal ini berarti bahwa thitung > ttabel atau 25,71 > 2,628. Artinya, tingkat kemampuan siswa kelas X-5 SMA Pasundan 2 Bandung dalam menulis deskripsi sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan teknik pikir plus ternyata menunjukkan perbedaan yang signifikan.