PENERAPAN METODE DEMONSTRASI GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR KONSTRUKSI LANTAI, DINDING, DAN LANGIT-LANGIT DI SMK NEGERI 6 BANDUNG: Penelitian terhadap Siswa Kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012
Penelitian ini berkenaan dengan penerapan metode demonstrasi guna meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata diklat produktif Menggambar Konstruksi Lantai, Dinding, dan Langit-Langit di SMK Negeri 6 Bandung. Dilakukannya penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemikiran pentingnya pengembang...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini berkenaan dengan penerapan metode demonstrasi guna meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata diklat produktif Menggambar Konstruksi Lantai, Dinding, dan Langit-Langit di SMK Negeri 6 Bandung. Dilakukannya penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemikiran pentingnya pengembangan potensi, pengetahuan, dan keterampilan spesifik serta sikap peserta didik yang sesuai dengan apa yang harus dilakukan dan diterapkan di dunia kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan prestasi belajar peserta didik yang mendapat pembelajaran dengan metode demonstrasi pada mata diklat Menggambar Konstruksi Lantai, Dinding, dan Langit-Langit di Jurusan Teknik Gambar Bangunan, dengan prestasi belajar peserta didik yang mendapat pembelajaran dengan metode ceramah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Quasi experimental design (nonequivalent control group design). Ada dua kelompok sampel yang dipilih secara sengaja, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol menggunakan metode ceramah dan kelompok eksperimen menggunakan metode demonstrasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah berupa tes (pre test dan post test) dengan pengujian validitas instrument judgement ahli. Dari hasil uji peningkatan (gain) yang peneliti lakukan diketahui bahwa rata-rata nilai pre test dan post test peserta didik pada kelas eksperimen (metode demonstrasi) lebih besar dibandingkan dengan rata-rata nilai pre test dan post test peserta didik pada kelas kontrol (metode ceramah). Dapat diartikan bahwa metode pembelajaran demonstrasi lebih berhasil dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik dibanding dengan metode pembelajaran ceramah pada mata diklat Menggambar Konstruksi Lantai, Dinding, dan Langit-Langit. Karena dengan metode demonstrasi, peserta didik lebih paham langkah demi langkah yang harus dikerjakan. Kegiatan pembelajaran pun berlangsung lebih menarik karena peserta didik tidak hanya mendengarkan materi pembelajaran, tapi juga melihat langsung materi yang diajarkan. Selain itu, peserta didik memiliki kesempatan untuk membandingkan antara teori dan kenyataan. Dengan demikian peserta didik akan lebih memahami materi pembelajaran. Kata Kunci: Teknik gambar bangunan, menggambar konstruksi, quasi experimental design |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/102872/1/s_tb_0807771_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/102872/2/s_tb_0807771_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/102872/3/s_tb_0807771_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/102872/4/s_tb_0807771_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/102872/5/s_tb_0807771_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/102872/6/s_tb_0807771_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/102872/7/s_tb_0807771_bibliography.pdf |