STUDI KASUS TENTANG PEMBELAJARAN SENI BUDAYA BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS (ADHD) KELAS IX B DI SMP PGII 1 BANDUNG

• Main Author: Yani Mulyani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-11-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Skripsi dengan judul Studi Kasus Tentang Pembelajaran Seni Budaya Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (ADHD) Kelas IX B Di SMP PGII 1 Bandung ini memuat tentang permasalahan yang ditemui oleh peneliti di lapangan, yakni adanya kesulitan berkonsentrasi yang disebabkan oleh aktifitas gerak yang berlebihan dari siswa ADHD itu sendiri, selain itu sulit bersosialisasi. Oleh karena itu dalam meniliti kasus ini digunakan metode penelitian kualitatif, dan dikhususkan menggunakan strategi studi kasus deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, siswa ADHD dapat terlibat dengan baik bila langkah-langkah pembelajaran dan metode mengajar yang dilakukan oleh guru tidak monoton melainkan menstimulus siswa dengan melakukan kegiatan praktek menggunakan audio, vidio, alat musik sebagai medianya. Dari pelaksanaan pembelajaran musk yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa Jika diberikan langkah-langkah pembelajaran dan metode pengajaran yang tepat, maka siswa ADHD dapat merespon kegiatan pembelajaran tersebut dengan cukup baik. Namun jika sebaliknya, tidak dikenai strategi maupun metode yang tepat maka tidak ada respon yang terlihat hanya gejala hiperaktifnya saja.

Item Description

http://repository.upi.edu/102887/5/s_sdt_0707984_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/102887/3/s_sdt_0707984_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/102887/4/s_sdt_0707984_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/102887/6/s_sdt_0707984_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/102887/4/s_sdt_0707984_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/102887/2/s_sdt_0707984_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/102887/1/s_sdt_0707984_bibliography.pdf